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Ecossistemas de inovação na educação na cultura híbrida e multimodal

2020Report Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
dc.contributor.advisorMoreira, J. António
dc.contributor.authorSchlemmer, Eliane
dc.date.accessioned2021-10-06T11:41:37Z
dc.date.available2023-12-31T01:30:19Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO tema da pesquisa foi a educação na cultura híbrida e multimodal, considerando o princípio da simetria ou ontologia plana, proposta por Bruno Latour, numa perspectiva epistemológica reticular, conectiva e atópica, a partir de Massimo Di Felice. Essa pesquisa deu continuidade à trajetória de pesquisas desenvolvidas no Grupo de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq e ampliou a tecnologia-conceito Espaço de Convivência Híbrido e Multimodal, propondo alargar e aprofundar a compreensão do lugar dos polos/ambientes profissionais, enquanto espaços de aprendizagem, na concepção e design de cursos, tendo em vista o parecer CNE/CES No: 462/2017 e a portaria MEC/CAPES No 275/2018. O problema de pesquisa foi assim expresso: Como a cultura híbrida e multimodal contribui para conceber e desenhar cursos, enquanto ecossistemas de inovação na educação, tendo como pressuposto uma epistemologia reticular, conectiva e atópica? O objetivo principal consistiu em construir uma proposta orientadora para conceber e desenhar cursos híbridos e multimodais, enquanto ecossistemas de inovação, que contemplasse metodologias inventivas e práticas pedagógicas agregativas, transcendendo o espaço físico das instituições educacionais para os polos/ambientes profissionais. A pesquisa, de natureza exploratória e descritiva, abordagem qualitativa, foi desenvolvida a partir do método cartográfico de pesquisa-intervenção, proposto por Virgínia Kastrup. Como instrumentos e materiais fez uso dos documentos que regulamentam a Educação a Distância (EaD) no Brasil e em Portugal, modelo de EaD e projetos de cursos desenvolvidos pela Universidade Aberta (UAb) registros de metodologias e práticas desenvolvidas pela UAb e pelo GPe-dU e entrevistas semi-estruturadas. Entre os principais resultados da pesquisa estão: a construção teórico-metodológica orientadora para a concepção e desenho de cursos; a proposição de um framework para subsidiar esse desenho; a identificação de elementos que contribuem para o desenho da plataforma tecnológica para suportar cursos híbridos e multimodais (um dos objetivos e entregas do PRINT – Transformação Digital e Humanidades), o aprofundamento das relações entre a UNISINOS e a UAb e, a co-criação de uma preoposta de curso híbrido e multimodal (Mestrado Profissional Educação e Transformação Digital – MP e-TraDi)e; publicações científicas em periódicos e eventos.pt_PT
dc.description.sponsorshipPrograma Institucional de Internacionalização – CAPES-PrInt - Processo Seletivo de Bolsas - 2019/1, ii) Financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito dos projetos, UIDB/04372/2020 e UIDP/04372/2020.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/draftpt_PT
dc.identifier.citationSchelemer, Eliane (2020). Ecossistemas de Inovação na Educação na cultura híbrida e multimodal, Relatório do Pós-Doutoramento em Educação a Distância e eLearning (EDeL), LE@D, Universidade Abertapt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/11213
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relationDistance Education and Elearning Laboratory
dc.relationDistance Education and Elearning Laboratory
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectCultura híbrida e multimodalpt_PT
dc.subjectEpistemologia reticular, conectiva, atópicapt_PT
dc.subjectDesignpt_PT
dc.subjectEcosistema de inovaçãopt_PT
dc.titleEcossistemas de inovação na educação na cultura híbrida e multimodalpt_PT
dc.title.alternativeRelatório de atividades: Pós-Doutoramento em Educação a Distância e eLearning (EDeL)pt_PT
dc.typereport
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleDistance Education and Elearning Laboratory
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oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04372%2F2020/PT
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDP%2F04372%2F2020/PT
oaire.citation.endPage46pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
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person.familyNameSchlemmer
person.givenNameEliane
person.identifier.orcid0000-0001-8264-3234
person.identifier.ridI-7549-2016
person.identifier.scopus-author-id26424749700
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.embargofctEstão em curso publicações.pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typereportpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationeb71e8b4-5185-4bb9-8b85-94369082a11e
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