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Integração dos dispositivos móveis táteis nas rotinas diárias dos seniores: o efeito da formação na sua apropriação

2020Journal article Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg05:Igualdade de Géneropt_PT
datacite.subject.sdg03:Saúde de Qualidadept_PT
dc.contributor.authorRodrigues, Carina
dc.contributor.authorMorgado, Lina
dc.date.accessioned2020-08-05T10:40:59Z
dc.date.available2020-08-05T10:40:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo pretendeu contribuir para a redução das desigualdades digitais e para uma participação mais efetiva dos idosos na sociedade digital, através do uso de dispositivos móveis, dado as suas características e funcionalidades. Através duma metodologia Design-Based-Research o estudo, organizado em 4 fases, investigou como promover a apropriação dos dispositivos móveis táteis (DMT) por seniores em diferentes cenários de aprendizagem (Cenário de Aprendizagem Urbano e Cenário de Aprendizagem Rural), tendo em conta as áreas identificadas na literatura e de acordo com os seus interesses, como a finalidade de conceber um protótipo de Modelo de Formação adequado ao uso dos DMT nas suas atividades diárias. Os resultados apontam que após as oficinas, os seniores de ambos os cenários, usaram os DMT, essencialmente, nas áreas do lazer, saúde e bem-estar, comunicação e socialização e criação de conteúdos digitais, concluindo-se que o protótipo de Modelo de Formação adotado se revelou adequado.pt_PT
dc.description.abstractThis study aimed to contribute to the reduction of digital inequalities and to a more effective participation of the elderly in the digital society, through the use of mobile devices, given their characteristics and functionalities. Through a Design-Based-Research methodology the study, organized in 4 phases, investigated how to promote the appropriation of tactile mobile devices (DMT) by seniors in different learning scenarios (Urban Learning Scenario and Rural Learning Scenario), taking into account the areas identified in the literature and according to their interests, such as the purpose of designing a prototype of a Training Model suitable for the use of DMT in their daily activities. The results show that after the workshops, the seniors of both scenarios, used DMT, essentially, in the areas of leisure, health and wellbeing, communication and socialization and creation of digital content, concluding that the prototype of the Training Model adopted proved to be adequate.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRodrigues, C., Morgado, L. (2020). Integração dos dispositivos móveis táteis nas rotinas diárias dos Seniores o efeito da formação na sua apropriação, Informatica Educativa Comunicaciones-Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 31-43.pt_PT
dc.identifier.issn1699-4574
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/9914
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherADIE, Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativapt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://iecom.adie.es/index.php/IECom/article/download/333pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectSeniores onlinept_PT
dc.subjectDispositivos móveis táteispt_PT
dc.subjectModelo de apropriação de tecnologías móveispt_PT
dc.subjectDBRpt_PT
dc.subjectOnline seniorspt_PT
dc.subjectTouch mobile devicespt_PT
dc.subjectAppropriation of mobile technologiespt_PT
dc.titleIntegração dos dispositivos móveis táteis nas rotinas diárias dos seniores: o efeito da formação na sua apropriaçãopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage53pt_PT
oaire.citation.startPage40pt_PT
oaire.citation.titleInformatica Educativa Comunicaciones-Revista Iberoamericana de Informática Educativapt_PT
person.familyNameMorgado
person.givenNameLina
person.identifier.ciencia-idDA1C-8D7A-8A82
person.identifier.orcid0000-0002-4973-6727
person.identifier.ridD-3122-2012
person.identifier.scopus-author-id55980016200
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication176c0efa-4887-4890-adb3-24429d7f89cc
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