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Publication
Estratégias de interação entre tutor e estudantes em educação a distância
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| artigo | 90.54 KB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Este artigo apresenta os dados preliminares de um projecto de investigação em sua fase inicial.
A partir de um inquérito respondido por estudantes do Seminário de um curso de graduação, da
Universidade Aberta, Portugal, faz-se uma análise dos dados de algumas respostas às questões
norteadoras da investigação no que se refere à interação entre o professor e os estudantes, bem
como sobre o papel do tutor na modalidade a distância.
This article aims at presenting the preliminary findings of an investigation project in its initial stage. Based on a questionnaire answered by the Seminary students linked to a graduate course at the Open University, Portugal, a data analysis of some of the answers to key questions has been performed, specially referring to the interaction between students and teacher as well as the role of the tutor in the distance learning modality.
This article aims at presenting the preliminary findings of an investigation project in its initial stage. Based on a questionnaire answered by the Seminary students linked to a graduate course at the Open University, Portugal, a data analysis of some of the answers to key questions has been performed, specially referring to the interaction between students and teacher as well as the role of the tutor in the distance learning modality.
Description
Keywords
Educação a distância Tutor Interação
Pedagogical Context
Citation
Mehlecke, Q., Pereira, A., Tarouco, L. (2005). Estratégias de interação entre tutor e estudantes em Educação a Distância. RENOTE, v. 3, n. 1, 1-10, DOI: 10.22456/1679-1916.13787
Publisher
CINTED/UFRGS