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Língua inglesa IV: língua e linguística inglesa. Fonética e fonologia do inglês: as consoantes
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor | Casanova, Maria Isabel | |
| dc.contributor.author | Gouveia, Carlos Alberto M. | |
| dc.contributor.other | Camacho, Lurdes | |
| dc.contributor.other | Vaz, Luís Armando | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-07T13:30:48Z | |
| dc.date.available | 2019-06-07T13:30:48Z | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.description | Académico - Licenciaturas | pt_PT |
| dc.description.abstract | Análise do papel das consoantes na fonética e fonologia do inglês; critérios de classificação das consoantes: modo de articulação (papel dos diferentes órgãos do aparelho fonador), ponto de articulação e vozeamento. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Gouveia, Carlos Alberto M. - Língua inglesa IV [Em linha]: língua e linguística inglesa. Fonética e fonologia do inglês: as consoantes. Realização de Luís Armando Vaz; Tecnóloga Lurdes Camacho. Consultora científica Maria Isabel Casanova. Lisboa : Universidade Aberta, 1996. 1 prog. vídeo (16 min., 20 seg.) | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/8284 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Aberta | pt_PT |
| dc.relation.isversionof | V96_2137_Fonet_Fonol_Ingles_consoantes | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | História da língua | pt_PT |
| dc.subject | Língua inglesa | pt_PT |
| dc.subject | Fonética | pt_PT |
| dc.subject | Fonologia | pt_PT |
| dc.subject | Linguística | pt_PT |
| dc.subject | Gramática | pt_PT |
| dc.title | Língua inglesa IV: língua e linguística inglesa. Fonética e fonologia do inglês: as consoantes | pt_PT |
| dc.type | learning object | |
| dcterms.instructionalMethod | Académico - Licenciaturas | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | pedagogicalPublication | pt_PT |
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