Comportamentos enunciativos de professores em formação nas interações em ambiente virtual de aprendizagem

Casotti, Janayna; Seara, Isabel

http://hdl.handle.net/10400.2/6315

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Autores

Casotti, Janayna

Seara, Isabel

Resumo(s)

As interações que se estabelecem por meio de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) vêm-se tornando importante objeto de investigação linguística. Em contexto de cultura digital, intensamente perpassado pelas múltiplas linguagens, é necessário compreender a aprendizagem resultante dessas interações como coconstrução de saberes. Com base em Charaudeau (2008), para quem todo ato de linguagem constitui uma “interação de intencionalidades”, procuraremos perceber de que maneira professores em formação agem na mise en scène do ato de linguagem, a partir da identificação de seus comportamentos enunciativos nos registros de produção de textos que eles mesmos realizam em ambiente virtual de aprendizagem.

Palavras-chave

Responsabilidade enunciativa Análise do discurso Comportamentos enunciativos Interações virtuais Análise discursivo-pragmática Ambiente virtual de aprendizagem Formação docente

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/6315

Citação

Casotti, Janayna; Seara, Isabel - Comportamentos enunciativos de professores em formação nas interações em ambiente virtual de aprendizagem. “Intersecções [Em linha]: revista de estudos sobre práticas discursivas e textuais”. ISSN 1984-2406. A. 3, nº 9 (novembro 2016), p. 121-132

Editora

Centro Universitário Padre Anchieta Jundiaí/SP

Coleções

Linguística | Artigos em revistas internacionais / Papers in international journals

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