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Wikipédia no ensino superior: conceções e práticas de estudantes e professores
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Abstract(s)
Existe no projeto Wikipédia um inegável contributo para a democratização do acesso à informação, um marco na possibilidade de trabalho colaborativo para a construção da inteligência coletiva. Como referem Knight e Pryke (2012:1), «wikipedia [is] a controversial new departure in the history of education».
Neste sentido, entende-se necessário desenvolver estudos para compreender a perceção que professores e estudantes do ensino universitário possuem deste recurso educacional aberto e a forma como o integram no seu quotidiano.
Deste modo, e porque se trata de um tema atual e relevante, a presente investigação pretende dar resposta às seguintes questões: que perceção têm professores e estudantes do ensino superior sobre a Wikipédia? E, que utilização fazem deste recurso educacional aberto?
Description
Plano de investigação submetido para apreciação pela Coordenação do Mestrado em Pedagogia do eLearning, pelo Conselho Coordenador do Departamento de Educação e Ensino a Distância e pelo Conselho Científico da Universidade Aberta, o qual, após aprovado, foi concretizado e concluído com sucesso, conforme atesta a dissertação de mestrado disponível em http://hdl.handle.net/10400.2/3370.
Keywords
Wikipédia Educação aberta Recursos educacionais abertos Wikis Web 2.0 Ensino superior Pedagogia do elearning Investigação em educação Conceções Práticas Ensino online Ensino a distância Estudo de caso Professores Estudantes