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Literatura em mp3 para aprender uma língua estrangeira: estudo exploratório

dc.contributor.authorCastelo, Adelina
dc.contributor.authorXavier, Lola Geraldes
dc.contributor.authorYun, Liu
dc.date.accessioned2023-12-27T14:01:14Z
dc.date.available2023-12-27T14:01:14Z
dc.date.issued2023-11-06
dc.description.abstractCom o crescimento do recurso aos textos literários em formato de audiolivro digital e a sua cada vez maior acessibilidade (e.g. Bencomo, 2022), torna-se necessário refletir sobre o papel daquilo que poderíamos designar como “literatura em mp3” na aprendizagem de uma língua não materna: quer ao nível das suas potencialidades e desafios, quer ao nível dos seus usos efetivos pelos aprendentes e pelos professores. De facto, muitos estudos incluem reflexões e/ou sistematizações sobre as fortes vantagens destes recursos (e.g. Padberg-Schmitt, 2020) e alguns estudos empíricos comprovam tais benefícios em situações concretas (e.g. Ayunda, 2013, Hora, 2019; Tusmagambet, 2020). Contudo, ainda são muito pouco conhecidas as práticas reais de uso dos audiolivros literários por parte dos aprendentes de línguas não maternas. Assim, este estudo exploratório visa contribuir (i) para o conhecimento do uso da literatura em formato áudio como recurso de aprendizagem de uma língua estrangeira por parte dos aprendentes e (ii) para a reflexão sobre a sensibilização a realizar para que os aprendentes aproveitem melhor este recurso. Para isso, foi aplicado um questionário a 52 alunos chineses de licenciaturas no âmbito do português como língua estrangeira. Os principais resultados mostram como os formatos de leitura preferidos correspondem ao livro digital e ao livro impresso, havendo pouca experiência de recurso aos audiolivros digitais. Simultaneamente, os mesmos aprendentes têm consciência das vantagens destes instrumentos em termos de aprendizagem da língua estrangeira. A apresentação incluirá três partes principais: uma sistematização das vantagens dos audiolivros identificadas em trabalhos anteriores; a descrição detalhada dos resultados obtidos no questionário; as reflexões que os resultados suscitam quanto às necessidades de sensibilização dos aprendentes para o recurso aos audiolivros digitais como meio de aprendizagem e quanto à elaboração de questionários posteriores sobre o tema.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCastelo, A., Xavier, L. & Liu, Y. (2023). Literatura em mp3 para aprender uma língua estrangeira: estudo exploratório. 3.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2023)” (Universidade Aberta, Lisboa, 06-07/11/2023, apresentação online com interação síncrona).pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/15302
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewednopt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectAprendizagem de línguas estrangeiraspt_PT
dc.subjectLliteraturapt_PT
dc.subjectAudiolivros digitaispt_PT
dc.subjectAprendentes chinesespt_PT
dc.titleLiteratura em mp3 para aprender uma língua estrangeira: estudo exploratóriopt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceUniversidade Aberta, Lisboapt_PT
oaire.citation.title3.º Congresso Internacional “Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2023)”pt_PT
person.familyNameCastelo
person.familyNameXavier
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person.givenNameAdelina
person.givenNameLola Geraldes
person.givenNameYun
person.identifier.ciencia-id821E-ABA2-80B9
person.identifier.ciencia-id2E15-D343-0DC5
person.identifier.orcid0000-0002-9079-1066
person.identifier.orcid0000-0003-0568-9583
person.identifier.orcid0000-0002-0285-1314
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
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