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Desenho de recursos de realidade aumentada na articulação de diferentes contextos educacionais no ensino das artes visuais
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Advisor(s)
Abstract(s)
Atualmente reconhece-se a importância da tecnologia na implementação de novas estratégias e dinâmicas em contextos educativos. No entanto, urge a necessidade de refletir sobre os desafios que as tecnologias emergentes, nomeadamente a Realidade Aumentada (RA), apresentam aos responsáveis educativos, no desenvolvimento de recursos e dinamização de atividades que promovam a aproximação entre diferentes contextos educacionais. Este artigo encontra o seu foco de estudo na primeira fase de uma investigação mais ampla sobre a “Realidade Aumentada e a sua ubiquidade na articulação entre os contextos de educação formal e não formal no Ensino das Artes Visuais”. A partir dos desafios e das oportunidades que a RA
possibilita no (re)desenho de processos de ensino e de aprendizagem ubíqua, é apresentado um conjunto de estratégias de conceção e de produção destes recursos de modo a que estes permitam o estabelecimentos de novas ligações entre os diferentes contextos educacionais e no enriquecimento de experiências de ensino e de aprendizagem.
Description
Keywords
Realidade aumentada Educação formal Educação não formal Artes visuais
Pedagogical Context
Citation
Monteiro, R., Quintas-Mendes, A.(2018). Desenho de Recursos de Realidade Aumentada na articulação de diferentes contextos educacionais no Ensino das Artes Visuais. In: Carvalho, A. A. et. al. (Orgs). Atas do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, pp. 456-466, Coimbra Editora CEIS20.
Publisher
CEIS20