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Expansão da educação superior no MERCOSUL: análise do cenário brasileiro, as possibilidades trazidas pela educação a distância e a relevância de bases curriculares transnacionais

2015Journal article Open access
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dc.contributor.authorSahb, Warlley Ferreira
dc.contributor.authorAlmeida, Fernando José de
dc.date.accessioned2020-12-11T11:20:53Z
dc.date.available2020-12-11T11:20:53Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTrabalho realizado como etapa de finalização do Doutorado Sanduíche realizado na Universidade Aberta de Portugal (UAb-PT) em 2014 com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.pt_PT
dc.description.abstractEste trabalho realiza uma análise da atual política de integração educacional da América do Sul a partir da conjuntura brasileira, por intermédio da verificação do alargamento da oferta de vagas no ensino superior no Brasil e da análise das ações do Setor Educacional do MERCOSUL (SEM). Aponta, ainda, a potencialidade que os recursos das tecnologias aplicadas à educação e da educação a distância podem ter nesse processo. Para isso, realizou se o cotejamento com o processo de expansão da educação superior na Europa, a partir do Processo de Bolonha e com ações mais recentes neste movimento, como a apresentação do conceito de Mobilidade Virtual (MV) como estratégia para o alcance do objetivo de realizar uma educação transfronteiriça com o apoio da educação a distância. Defende-se também, à guisa de conclusão, que a construção de experiências de bases curriculares transnacionais funcionaria como articuladora dos conhecimentos e das culturas produzidas na América Latina e promotoras de políticas de integração e desenvolvimento regionais.pt_PT
dc.description.abstractThis paper analyzes the current educational policy of integration of South America from the Brazilian perspective, through the verification of the increase of opportunities for the higher education in Brazil, and the analysis of the actions of the Mercosur Educational Sector (SEM). This work also highlights the important role that the technologies resources play when applied to education and distance education. For this purpose, was performed a comparison with the process of expansion of higher education in Europe, by using the Bologna Process and the most recent actions regarding this movement, such as the presentation of the Virtual Mobility (MV) concept as a strategy to accomplish the goal of conducting a cross-border education with the support of distance education. As a conclusion, this work defends the creation of transnational curriculum bases experiences would function as an articulator of knowledge and cultures produced in Latin America, and as promoters of regional integration and development policies.pt_PT
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSahb, W. F., Almeida, F. J. (2015). Expansão da Educação Superior no MERCOSUL: análise do cenário brasileiro de Política e Administração da Educação, as possibilidades trazidas pela educação a distância e a relevância de bases curriculares transnacionais, Revista Brasileira de Administração da Educação, vol 31, nº3, pp.627-648.pt_PT
dc.identifier.doi10.21573/vol31n32015.54721pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/10267
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherANPAEpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/54721pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectIntegração educacionalpt_PT
dc.subjectMERCOSULpt_PT
dc.subjectBases curricularespt_PT
dc.subjectEducação superiorpt_PT
dc.subjectEducação a distânciapt_PT
dc.subjectCurricular basespt_PT
dc.subjectDistance educationpt_PT
dc.subjectHigher educationpt_PT
dc.subjectEducational integrationpt_PT
dc.titleExpansão da educação superior no MERCOSUL: análise do cenário brasileiro, as possibilidades trazidas pela educação a distância e a relevância de bases curriculares transnacionaispt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBrasíliapt_PT
oaire.citation.endPage648pt_PT
oaire.citation.startPage627pt_PT
oaire.citation.titleRevista Brasileira de Política e Administração da Educaçãopt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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