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Publicação
Diseño, desarrollo y validación de un instrumento para el uso de recursos educativos de realidad aumentada en etapas de educación secundaria y formación profesional
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Orientador(es)
Resumo(s)
En la actualidad, el ámbito educativo en general, requiere de metodologías que sean más significativas, que utilicen recursos que resulten familiares al alumnado, que despierten
su interés y que sean motivadores e inmersivos en los temas tratados. Investigaciones efectuadas recientemente, respaldan la implementación de enfoques que incorporan
tecnologías inmersivas como la Realidad Aumentada (RA), debido a su capacidad para incrementar la motivación del alumnado y mejorar los resultados en los procesos
educativos. Este estudio utiliza una metodología cuantitativa con el propósito de diseñar, desarrollar y validar un instrumento eficiente y eficaz, que permita la medición tanto del nivel de motivación, como del grado de aceptación de recursos educativos inmersivos basados en RA. Pero que también permita identificar aquellos otros factores que influyen
en el proceso de aprendizaje. Tanto el instrumento utilizado como los datos recopilados con él, permitirán integrar metodologías innovadoras que utilicen tecnología inmersiva
de RA y sistemas de evaluación digitales como herramientas educativas, tanto en niveles de Educación Secundaria como de Formación Profesional.
Descrição
Palavras-chave
Realidad aumentada Educación secundaria Formación profesional tecnologias de aprendizagem Formação contínua