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Publicação
Dois heróis, duas vidas : o caminho estreito da aprendizagem da vida
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 4.15 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Nesta dissertação é feita uma análise comparativa das duas personagens
principais das obras Nome de Guerra de Almada Negreiros e Começa uma Vida e
Voltar atrás para quê? de Irene Lisboa. Esta análise é feita tendo por base o conceito do
Bildungsroman. São abordados os aspectos essenciais e inerentes ao processo de
aprendizagem de cada protagonista assim o modo como ambos evoluem, evidenciando
as suas semelhanças e diferenças.
Abstract In this dissertation it is made a comparative analysis between the two protagonists of Nome de Guerrra written by Almada Negreiros and Começa uma Vida e Voltar atrás para quê? written by Irene Lisboa. This analysis is done by having the main focus on the individual life of each protagonist and on the general concept of the Bildungsroman. The essential and crucial aspects of the learning/self-formation process of both protagonists are described as well as their evolution, resemblances and differences.
Abstract In this dissertation it is made a comparative analysis between the two protagonists of Nome de Guerrra written by Almada Negreiros and Começa uma Vida e Voltar atrás para quê? written by Irene Lisboa. This analysis is done by having the main focus on the individual life of each protagonist and on the general concept of the Bildungsroman. The essential and crucial aspects of the learning/self-formation process of both protagonists are described as well as their evolution, resemblances and differences.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Literatura e Cultura Portuguesas apresentada à Universidade Aberta
Palavras-chave
Irene Lisboa, 1928-1953 Literatura portuguesa Literatura comparada Século XX Género literário Personagens Almada Negreiros, 1893-1970
Contexto Educativo
Citação
Marcelino, Ana Margarida Castelo Gaspar - Dois heróis, duas vidas [Em linha] : o caminho estreito da aprendizagem da vida. Lisboa : [s.n.], 2009. 84 p.