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O papel dos manuais escolares no processo de sensibilização à diversidade e variação linguísticas

2013Book part Restricted access
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dc.contributor.authorMarques, Isabelle Simões
dc.contributor.authorSebastião, Isabel
dc.date.accessioned2017-03-21T15:52:26Z
dc.date.available2017-03-21T15:52:26Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractA escola, com uma função capital na cristalização dos saberes, possui a capacidade de fomentar o respeito e a valorização pela diversidade e pela variedade linguísticas, evitando, assim, a subversão do preconceito (sócio)linguístico. Daí decorre a importância da abordagem que se faz ao tema da variedade na sala de aula, da escolha dos instrumentos pedagógicos e, claro, da formação dos professores. Os instrumentos pedagógicos como o manual escolar de língua portuguesa do ensino básico, conforme hoje se apresentam, assumem um papel relevante no ensino e aprendizagem da língua portuguesa, uma vez que desempenham uma relação de mediação, própria da sua função (re)transmissora de conhecimentos. Funcionam como instrumentos básicos de trabalho e suporte de conhecimento para alunos e professores, e até para os pais/encarregados de educação. Por esta razão, é inevitável tomá los em consideração, quando o tema a tratar é a aprendizagem da língua. Assim, pretendemos analisar de que forma estes manuais escolares, disponíveis no mercado português, que possuem uma função legitimadora sobre o que ensinar e de como ensinar, abordam as questões da diversidade e da variação linguísticas, de que forma transmitem os valores da diferença no tratamento da(s) língua(s). Veremos, assim, que a linguística assume um papel relevante para a sensibilização da diversidade e variação linguísticas no ensino.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMarques, Isabelle Simões; Sebastião, Isabel - O papel dos manuais escolares no processo de sensibilização à diversidade e variação linguísticas. In Teixeira. M.; et al - Ensinar e aprender num mundo plural [Em linha]. Santarém : Escola Superior de Educação de Santarém ; [Brasil] : Universidade Federal de Uberlândia, 2013. ISBN 978-972-94-34-06-8. p. 137-172pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-94-34-06-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/6319
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEscola Superior de Educação de Santarém e Universidade Federal de Uberlândiapt_PT
dc.subjectEnsino da língua portuguesapt_PT
dc.subjectDiversidade e variação linguísticapt_PT
dc.subjectManuais escolarespt_PT
dc.titleO papel dos manuais escolares no processo de sensibilização à diversidade e variação linguísticaspt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceEscola Superior de Educação de Santarém e Universidade Federal de Uberlândiapt_PT
oaire.citation.endPage171pt_PT
oaire.citation.startPage137pt_PT
oaire.citation.titleEnsinar e Aprender num Mundo Pluralpt_PT
person.familyNameMarques
person.givenNameIsabelle Simões
person.identifier.ciencia-idFC11-1F85-C804
person.identifier.orcid0000-0002-3155-3762
person.identifier.ridN-8231-2013
person.identifier.scopus-author-id56609229600
rcaap.rightsrestrictedAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationfac7a3c9-f15e-4c40-9d4c-a6262cf12159
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O papel dos instrumentos pedagógicos no processo de sensibilização à diversidade e variação linguísticas
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