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Da academia para a sociedade: o caso de um projeto em pedagogia do elearning
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | pt_PT |
| dc.contributor.author | Pinto, João | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Teresa Margarida Loureiro | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-22T11:49:14Z | |
| dc.date.available | 2023-06-22T11:49:14Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Apresentação efetuada no dia 27 de maio de 2023 no MeetUP23 – 2.º Encontro de Investigadores do LE@D “Inovação e Ciência”. Laboratório de Educação a Distância e E-Learning. Universidade Aberta. Lisboa. | pt_PT |
| dc.description | O projeto “Reviver na Rede” emergiu do trabalho desenvolvido pelo primeiro autor, com orientação da coautora, no âmbito do Mestrado em Pedagogia do Elearning da Universidade Aberta, no contexto de uma pesquisa integrada nas linhas de investigação da Unidade de Investigação e Desenvolvimento - Laboratório de Educação a Distância e eLearning (UID 4372/FCT), da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Esta comunicação visa apresentar o percurso pós-dissertação do REviver na Rede, refletindo sobre a continuidade de um trabalho académico, desenvolvido no âmbito do mestrado em Pedagogia do eLearning. O projeto procurou encontrar respostas a problemas sentidos por populações em situação de desemprego e suas necessidades de aprendizagem ao longo da vida. Para o quadro teórico, convocamos o paradigma da sociedade em rede e o seu impacto nos estilos de vida, em que as redes sociais surgem como espaços onde se promovem comportamentos e novas possibilidades de interação. A implementação do nosso projeto evidenciou que as redes sociais são ferramentas válidas para a Educação Aberta, permitindo estimular novas formas de aprendizagem e novos estilos de vida, online. Assim, demonstrou ser uma iniciativa relevante, permitindo criar vínculos de colaboração entre os participantes, nomeadamente em torno de aprendizagens informais. Na continuidade do projeto destacam-se o voluntariado e a investigação como eixos essenciais: o primeiro assume uma estratégia de trabalho e de empreendedorismo social, o segundo consubstancia-se numa dinâmica de intervenção e disseminação científica, no quadro do Laboratório de Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta. Desta forma, foi possível transpor os limites inerentes ao caráter académico do projeto, tornando-o viável na atualidade. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pinto, J., Cardoso, T. (2023). Da academia para a sociedade: o caso de um projeto em pedagogia do elearning [Vídeo]. Comunicação apresentada no MeetUP23 – 2.º Encontro de Investigadores do LE@D “Inovação e Ciência”. Laboratório de Educação a Distância e E-Learning. Universidade Aberta. Lisboa. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/14107 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Projeto REviver na Rede | pt_PT |
| dc.subject | Educação aberta | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem ao longo da vida | pt_PT |
| dc.title | Da academia para a sociedade: o caso de um projeto em pedagogia do elearning | pt_PT |
| dc.type | learning object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Universidade Aberta. Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.title | MeetUP23 – 2.º Encontro de Investigadores do LE@D “Inovação e Ciência”. Laboratório de Educação a Distância e E-Learning. Universidade Aberta. Lisboa | pt_PT |
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| person.familyName | Cardoso | |
| person.givenName | João | |
| person.givenName | Teresa Margarida Loureiro | |
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| person.identifier.ciencia-id | 7411-0E45-B572 | |
| person.identifier.ciencia-id | AA1A-4DCF-D85E | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8161-2513 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7918-2358 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57086240100 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | pedagogicalPublication | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | c762367a-b4a3-41d1-887f-3a12ee8544be | |
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