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Publicação
Explorando o papel da interacção virtual na formação inicial de professores
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo analisa o funcionamento de uma componente de supervisão virtual,
integrando um fórum de discussão e comunicação por e-mail, no estágio pedagógico de
uma Licenciatura em Ensino da Matemática. Trata-se de uma investigação sobre a prática
profissional dos respectivos autores que segue uma abordagem qualitativa e interpretativa
e é baseada em estudos de caso de estagiários. Os resultados mostram que o dispositivo se
revelou de utilidade assinalável para os estagiários com uma atitude mais reflexiva, sendo
pouco valorizado pelos restantes. O fórum constituiu um elemento propiciador de reflexões
e discussões mas o e-mail só pontualmente serviu para proporcionar apoio clínico aos
formandos. O papel do orientador pedagógico no estabelecimento de uma cultura de
participação activa no fórum e de utilização fluente do e-mail constitui o ponto mais importante a requerer atenção futura.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores Supervisão Sistemas on-line
Contexto Educativo
Citação
Ponte, João Pedro da [et al.] - Explorando o papel da interacção virtual na formação inicial de professores. "Discursos [Em linha] : perspectivas em educação". ISSN 0872-0738. Nº 2 (Dez. 2004), p. 135-158