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Educação: cenários orientadores da aprendizagem do futuro

2017-04Journal article Open access
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dc.contributor.authorPereira, Hélder
dc.date.accessioned2017-06-02T10:34:40Z
dc.date.available2017-06-02T10:34:40Z
dc.date.issued2017-04
dc.description.abstractO presente artigo centra-se na caracterização do futuro da aprendizagem, enquadrando-a no contexto social e educativo no qual se desenvolve. A linha metodológica foi a revisão de literatura, com o propósito de se alcançarem os objetivos do artigo, triangulando a informação recolhida. Os resultados demonstram que o futuro da aprendizagem tem uma estreita ligação com o avanço tecnológico da sociedade em rede em que vivemos. Na sua essência deve, desta forma, conjugar características específicas de vários cenários de aprendizagem, tais como: gamificação; aprendizagem móvel; ambientes colaborativos e recursos educacionais abertos. Neste sentido, incluindo-se estes cenários, os ambientes de aprendizagem deixam progressivamente de estar confinados a um espaço físico limitado, ganhando aqui especial destaque a Educação Online. Assim, é apresentado um esquema ilustrativo do futuro da aprendizagem, descrevendo os vários cenários para a promoção de uma aprendizagem de futuro efetiva e de sucesso.pt_PT
dc.description.abstractThis article focus on the characterization of the future of learning, framing it in the social and educational context in which develops. The methodological guideline was content analysis, with the purpose of achieving the article's objectives, triangulating the gathered information. The results demonstrated that the future of learning shows a close link with the technological advancement of the network society which we live in. The future of learning must merge specific characteristics of various learning scenarios such as gamification, mobile learning, collaborative environments and open educational resources. Therefore, including these learning scenarios, learning environments progressively no longer be restricted to a limited physical space, earning potential here the Online Education. In this sense, we present a schematic illustration of the future of learning, describing the multiple scenarios for the promotion of an effective and successful future of learning.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationPereira, Hélder - Educação: cenários orientadores da aprendizagem do futuro. "REAeduca [Em linha]: revista de educação para o século XXI". ISSN 2183-7988. Nº 3 (2017), 20 p.pt_PT
dc.identifier.issn2183-7988
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/6531
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Abertapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectRecursos educacionais abertospt_PT
dc.subjectSociedade em redept_PT
dc.subjectAprendizagem do futuropt_PT
dc.subjectGamificaçãopt_PT
dc.subjectAprendizagem móvelpt_PT
dc.subjectAmbientes colaborativospt_PT
dc.subjectEducação onlinept_PT
dc.subjectOpen educational resourcespt_PT
dc.subjectNetwork societypt_PT
dc.subjectFuture of learningpt_PT
dc.subjectGamificationpt_PT
dc.subjectMobile learningpt_PT
dc.subjectCollaborative environmentspt_PT
dc.subjectOnline educationpt_PT
dc.titleEducação: cenários orientadores da aprendizagem do futuropt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleREAeduca. Revista de educação para o século XXIpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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