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Hiperespaços e mapas cognitivos na aprendizagem
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Abstract(s)
O hipermédia e o multimédia têm sido, por vezes com demasiada ênfase e frequência,
colocados no centro das atenções, no que respeita aos actuais desenvolvimentos em
tecnologias para aprendizagem a distância. De facto, a investigação corrente sobre as
novas tecnologias na educação focalizou desde há muito na descoberta de modos mais
eficazes de transmitir aos alunos a informação relevante. Do nosso ponto de vista,
contudo, interessa-nos antes saber como desenvolver os artefactos cognitivos que os
aprendentes necessitam na sua aprendizagem, por exemplo, em actividades de
construção de hiperespaços multimédia na Web e no âmbito de projectos
multidisciplinares envolvendo alunos, professores, autores e tecnólogos.
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Citation
Bidarra, J. (2000). Hiperespaços e mapas cognitivos. Comunicação publicada nas atas do seminário CENTED 2000 - Viagens Virtuais, Lisboa, 10-12 janeiro de 2000.