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Modelo de criação de Dashboards para apoio à avaliação de estudantes em ambiente de ensino a distância
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 3.43 MB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
O ensino a distância é uma realidade há muitas décadas e nos últimos anos temos visto
surgir, devido à popularização e maturidade da Internet, diversos cursos de graduação e
pós-graduação em regime de ensino a distância online.
Porém, nesta modalidade, temos de nos atentar que os perfis, tanto do professor quanto
do estudante, normalmente, são diferentes do ensino presencial, onde há a interação “cara
a cara” entre as partes. Deste modo, a falta de contacto direto faz com que o professor
perca a perceção direta de como está o andamento de sua disciplina, necessitando,
comumente, navegar por diversas ferramentas e relatórios para construir esta visão.
Neste trabalho será apresentado o projeto de pesquisa onde será proposto um modelo
visual para a criação de dashboards educacionais destinados às disciplinas baseadas em
educação a distância online, fundamentado em um levantamento das métricas
importantes para os professores, para a exibição de informações que permitam ao
professor o acompanhamento, de forma visual e simplificada, de seus estudantes ao longo
do curso.
Distance learning has been a reality for many decades, and in recent years we have seen it emerge, due to the popularization and maturity of the Internet, various undergraduate and postgraduate courses online. However, in this modality, we must be aware that the profiles of both teacher and student are usually different from classroom teaching, where there is “face to face” interaction between the parties. Thus, the lack of direct contact causes the teacher to lose direct perception of the progress of his / her course, usually needing to navigate through various tools and reports to get this view. This work will present the research project of a visual model for the creation of educational dashboards for distance education-based subjects, based on a survey of the essential metrics for teachers, for the display of information that allows the teacher to monitor their students, in a visual and simplified way, throughout the course.
Distance learning has been a reality for many decades, and in recent years we have seen it emerge, due to the popularization and maturity of the Internet, various undergraduate and postgraduate courses online. However, in this modality, we must be aware that the profiles of both teacher and student are usually different from classroom teaching, where there is “face to face” interaction between the parties. Thus, the lack of direct contact causes the teacher to lose direct perception of the progress of his / her course, usually needing to navigate through various tools and reports to get this view. This work will present the research project of a visual model for the creation of educational dashboards for distance education-based subjects, based on a survey of the essential metrics for teachers, for the display of information that allows the teacher to monitor their students, in a visual and simplified way, throughout the course.
Description
Keywords
Dashboards educacionais Educação a distância Elearning Visualização de informação Docência Ferramentas digitais Data visualization Teacher support Distance learning Computer science and education Educational dashboard
Citation
Rezende, Roberto Flavio - Modelo de criação de Dashboards para apoio à avaliação de estudantes em ambiente de ensino a distância [Em linha]. [S.l.]: [s.n.], 2019. 109 p.