Tecnologias emergentes e novas práticas pedagógicas : REAs, MOOCs e o papel do professor

Pires, Iolanda

http://hdl.handle.net/10400.2/3095

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Tecnologias emergentes.pdf		516.01 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Pires, Iolanda

Abstract(s)

O texto apresenta os conceitos de duas novas práticas pedagógicas (Recursos Educacionais Abertos e Massive Open Online Courses), questionando algumas das suas características e problematizando o papel do professor nas novas práticas. Em geral, numa espécie de defesa do professor, mas numa perspetiva de transformação e adaptação das suas funções tradicionais. A discussão remete, ainda, para a necessidade de articulação entre novas práticas pedagógicas e práticas pedagógicas tradicionais.

The text introduces the concepts of two new pedagogical practices (Open Educational Resources and Massive Open Online Courses), questioning some of its features and the role of the teacher within his new practices. In general, a sort of defense of the teacher, but in a perspective of transformation and adaptation of his traditional roles. The discussion, also refers to the need for articulation between new teaching practices and traditional pedagogical practices.

Keywords

Recursos educacionais abertos Massive Open Online Courses Práticas pedagógicas Papel do professor Open educational resources Pedagogical practices Teacher's role III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning

URI

http://hdl.handle.net/10400.2/3095

Citation

Pires, Iolanda -Tecnologias emergentes e novas práticas pedagógicas [Em linha] : REAs, MOOCs e o papel do professor . In Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 3, Lisboa, 2013. "Colóquio Luso-Brasileiro...: atas". Lisboa: Universidade Aberta. LEAD, 2014. ISBN 978-972-674-738-3. p. 1-17