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Publicação
Tecnologias emergentes e novas práticas pedagógicas : REAs, MOOCs e o papel do professor
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O texto apresenta os conceitos de duas novas práticas pedagógicas (Recursos Educacionais Abertos e Massive Open Online Courses), questionando algumas das suas características e problematizando o papel do professor nas novas práticas. Em geral, numa espécie de defesa do professor, mas numa perspetiva de transformação e adaptação das suas funções tradicionais. A discussão remete, ainda, para a necessidade de articulação entre novas práticas pedagógicas e práticas pedagógicas tradicionais.
The text introduces the concepts of two new pedagogical practices (Open Educational Resources and Massive Open Online Courses), questioning some of its features and the role of the teacher within his new practices. In general, a sort of defense of the teacher, but in a perspective of transformation and adaptation of his traditional roles. The discussion, also refers to the need for articulation between new teaching practices and traditional pedagogical practices.
The text introduces the concepts of two new pedagogical practices (Open Educational Resources and Massive Open Online Courses), questioning some of its features and the role of the teacher within his new practices. In general, a sort of defense of the teacher, but in a perspective of transformation and adaptation of his traditional roles. The discussion, also refers to the need for articulation between new teaching practices and traditional pedagogical practices.
Descrição
Palavras-chave
Recursos educacionais abertos Massive Open Online Courses Práticas pedagógicas Papel do professor Open educational resources Pedagogical practices Teacher's role III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning
Contexto Educativo
Citação
Pires, Iolanda -Tecnologias emergentes e novas práticas pedagógicas [Em linha] : REAs, MOOCs e o papel do professor . In Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 3, Lisboa, 2013. "Colóquio Luso-Brasileiro...: atas". Lisboa: Universidade Aberta. LEAD, 2014. ISBN 978-972-674-738-3. p. 1-17
Editora
Universidade Aberta
LE@D
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