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Tecnologias digitais na comunicação e na integração educacional e intercultural: desafios globais contemporâneos

2021Book part Open access
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datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdadespt_PT
dc.contributor.authorRamos, Natália
dc.contributor.authorLopes, Ana Cristina Duarte
dc.date.accessioned2023-06-30T10:54:00Z
dc.date.available2023-06-30T10:54:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEm 2020, com o surgimento da pandemia COVID-19, o mundo foi confrontado com mudanças drásticas que originaram desafios, transversais à sociedade. Evidenciaram-se desigualdades sociais existentes entre países e nos países, com maior reflexo nos grupos mais vulneráveis, em situação de pobreza ou migração. Estes desafios refletiram-se particularmente na área da educação, salientando-se as vulnerabilidades do modelo educativo existente. Face a uma crise sem precedentes, destacaram-se as potencialidades decorrentes do uso das tecnologias digitais, da adaptação da comunidade educativa, assim como, a resiliência de docentes e estudantes. Este texto acentua a importância do uso das tecnologias digitais, enquanto facilitadoras da integração educacional e intercultural. Numa era de globalização e crescente multi/interculturalidade assente numa evolução tecnológica sem precedentes, o in(sucesso) do ensino, da aprendizagem e da sociedade, dependem da definição de políticas, metodologias abertas, inclusivas e flexíveis, que integrem a diversidade social e cultural em que vivemos, e, sejam adaptáveis a situações adversas e atípicas. Aproveitar estas mudanças e ensinamentos para desenvolver políticas sustentáveis, poderá não só ajudar a ultrapassar a crise atual, como a prepararmo-nos para novas adversidades futuras, diminuindo as desigualdades e tornando o ensino cada vez mais inclusivo e de qualidade.pt_PT
dc.description.abstractIn 2020, with the emergence of the COVID-19 pandemic, the world was confronted with drastic changes that led to challenges, transversal to society. Social inequalities between countries and countries were evidenced, with greater impact on the most vulnerable groups, in poverty or migration. These challenges were particularly reflected in the area of education, highlighting the vulnerabilities of the existing educational model. In the face of an unprecedented crisis, the potential arising from the use of digital technologies, the adaptation of the educational community, as well as the resilience of teachers and students, stood out. This text emphasizes the importance of the use of digital technologies, as facilitators of educational and intercultural integration. In an era of globalization and increasing multi/interculturality based on unprecedented technological evolution, the in(success) of teaching, learning and society depend on the definition of policies, open, inclusive and flexible methodologies that integrate the social and cultural diversity in which we live, and are adaptable to adverse and atypical situations. Harnessing these lessons to develop sustainable policies can not only help overcome the current crisis, but also prepare for further future adversities, reducing inequalities and making education increasingly inclusive and quality.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRamos, M. N.; Lopes, A. C. (2021). Tecnologias digitais na comunicação e na integração educacional e intercultural: desafios globais contemporâneos/Digital technologies in communication and educational and intercultural integration: global & contemporary challenges. In Pina, H.; Martins, F.; Oliveira, L. D. (Org.), Grandes Problemáticas do Espaço Europeu - Do Desenvolvimento Sustentável à Sustentabilidade/ The Overarching Issues of the European Space - From Sustainable Development to Sustainability. Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, p. 286-297pt_PT
dc.identifier.doi10.21747/978-989-9082-08-3/overa20pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-9082-08-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/14146
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherFaculdade de Letras, Universidade do Porto & CEGOTpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/19672.pdfpt_PT
dc.subjectGlobalizaçãopt_PT
dc.subjectInterculturalidadept_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectTecnologias digitaispt_PT
dc.subjectCOVID-19pt_PT
dc.subjectGlobalizationpt_PT
dc.subjectInterculturalitypt_PT
dc.subjectEducationpt_PT
dc.subjectDigital technologiespt_PT
dc.titleTecnologias digitais na comunicação e na integração educacional e intercultural: desafios globais contemporâneospt_PT
dc.title.alternativeDigital technologies in communication and educational and intercultural integration: global & contemporary challengespt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceUniversidade do Portopt_PT
oaire.citation.endPage297pt_PT
oaire.citation.startPage286pt_PT
oaire.citation.titleGrandes Problemáticas do Espaço Europeu: Do Desenvolvimento Sustentável à Sustentabilidade/ The Overarching Issues of the European Space: From Sustainable Development to Sustainability. Portopt_PT
oaire.citation.volume1pt_PT
person.familyNameRamos
person.familyNameDuarte Lopes
person.givenNameNatália
person.givenNameAna Cristina
person.identifier.ciencia-idDA15-2790-33C3
person.identifier.orcid0000-0002-8448-1846
person.identifier.orcid0009-0005-7253-2350
person.identifier.scopus-author-id56769281700
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublication1b82562b-8ab7-400e-ad9d-2437fab4a256
relation.isAuthorOfPublicationf626053a-fcbd-400a-8f2d-0c87fbc0ae5b
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery1b82562b-8ab7-400e-ad9d-2437fab4a256

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