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Publicação
A gestão contextual do "Não-Lugar": geração e gestão de comunidades virtuais (de aprendizagem)
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| capítulo_livro | 7.3 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este capítulo apresenta uma resenha sobre o paradigma comunitário da aprendizagem, à luz de três perspetivas complementares: abordagem desconstrutivista, abordagem [socio]construtivista e, a abordagem contextual. Em seguida enunciamos os pressupostos teóricos que traduzem a nossa leitura sobre a geração de comunidades virtuais (de aprendizagem). Concluimos com algumas orientações gerais para a geração e gestão de CVA contemplando, não apenas o contexto tecnológico, mas também os contextos pedagógico e
relacional, resultantes da observação do fenómeno de gestão de comunidade de aprendizagem online.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem contextual Geração de comunidades virtuais de aprendizagem Comunidades virtuais de aprendizagem Princípio da construção coletiva Princípio da transação coletiva Antecipação coletiva Gestão do contexto do não-lugar
Contexto Educativo
Citação
Afonso, A. P. (2016). A Gestão Contextual do "Não-Lugar": geração e gestão de comunidades virtuais (de aprendizagem), C. Maciel, K.M. Alonso, M. C. Paniago (Orgs). Educação a Distância: Interação entre Sujeitos, Plataformas e Recursos, pp. 111-140. Ed. Universidade Federal de Mato Grosso: Cuiabá.
Editora
Editora da Universidade Federal de Mato Grosso