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Pensamento de jogo e ensino: algumas reflexões

datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidadept_PT
dc.contributor.authorLarré, Julia
dc.contributor.authorOliveira, Susana
dc.contributor.authorRelvas, Maria de Jesus
dc.date.accessioned2023-09-15T08:54:37Z
dc.date.available2023-09-15T08:54:37Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionEstra trabalho integra-se num Pós-Doc realizado no Laboratório de Educação a Distância e eLearning, Universidade Aberta financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito dos projetos, UIDB/04372/2020pt_PT
dc.description.abstractO presente trabalho trata de algumas reflexões que estamos realizando no âmbito de nossa pesquisa de pós-doutoramento sobre Gamificação. Utilizaremos textos de Huizinga (2019), Freire (1991) e hooks (2017) como referências para pensarmos em questões que permeiam o âmbito do pensamento de jogo para a educação como um todo, mas especialmente a educação superior, no que tange as Licenciaturas. Os sujeitos sempre uti lizaram os jogos e seus elementos com o intuito de tornar uma tarefa não interessante em uma atividade lúdica e, portanto, menos tediosa. É possível perceber a importância do pensamento de jogo em diversas práticas sociais, de modo que o participante se sente mais motivado, pertencente, e se engaje mais na tarefa proposta. Este, então, para nós, se torna um problema a ser pensado, pois se o estudante aprender em um ambiente motivador e engajador, é bem provável que ele atue de forma a replicar ambiente seme lhante ao experienciado durante a graduação nas suas turmas ao longo de sua docência no futuro, contribuindo com uma corrente de motivação e per tencimento nos ambientes escolares pelos quais vai passar.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationLarré, J., Oliveira, S.M., & Relvas, M.J. (2022). Pensamento de jogo e ensino - algumas reflexões, Anais IV Congresso Brasileiro sobre Alfabetização, Linguagens e Letramentos- E-book 01, pp.1505-1514. Campina Grande: Realize Editorapt_PT
dc.identifier.isbn978-65-86901-91-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/14929
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherRealize Editorapt_PT
dc.relationDistance Education and Elearning Laboratory
dc.relation.publisherversionhttps://editorarealize.com.br/edicao/detalhes/anais-do-iv-conbralept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectGamificaçãopt_PT
dc.subjectPensamento de jogopt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectLicenciaturaspt_PT
dc.titlePensamento de jogo e ensino: algumas reflexõespt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleDistance Education and Elearning Laboratory
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04372%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlaceCampina Grande, Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage1514pt_PT
oaire.citation.startPage1505pt_PT
oaire.citation.titleAnais do IV Congresso Brasileiro sobre Alfabetização, Linguagens e Letramentospt_PT
oaire.citation.volume1pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameLARRÉ
person.familyNameOliveira
person.familyNameRelvas
person.givenNameJULIA
person.givenNameSusana
person.givenNameMaria de Jesus
person.identifier.ciencia-idE914-7A35-F9A5
person.identifier.ciencia-id9A1C-7988-0873
person.identifier.orcid0000-0001-5863-6931
person.identifier.orcid0000-0002-0253-4204
person.identifier.orcid0000-0001-5260-2626
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
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