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Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida

datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg05:Igualdade de GƩnero
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.advisorMoreira, Darlinda
dc.contributor.authorCardoso, Ricardo Jorge Rodrigues
dc.date.accessioned2018-07-06T11:48:03Z
dc.date.available2018-07-06T11:48:03Z
dc.date.issued2018-06-21
dc.date.submitted2018-07-06
dc.description.abstractOs projetos de educação centrados na promoção da autonomia e emancipação dos mais vulnerÔveis aparecem cada vez mais associados a um processo de contínua intervenção, onde a educação assume, por excelência, uma posição de mudança e de intervenção social. Através da planificação de ações concretas com grupos e comunidades que estão numa situação de fragilidade social, este trabalho de investigação aborda as potencialidades que as ações educativas, circunscritas num projeto de intervenção social, podem ter para a transformação da realidade dos adultos envolvidos. Com duas experiências educativas construiu-se, numa linha metodológica de investigação-ação participativa, um projeto de educação e intervenção social que permitiu simultaneamente conhecer, planificar, transformar, observar e refletir sobre o aumento da consciência crítica e autonomia de seis mulheres socialmente vulnerÔveis. O educador, aqui também investigador, promoveu espaços democrÔticos onde as participantes tiveram oportunidade de reinventar e partilhar narrativas e histórias de vida. Testemunhou-se o aumento da consciência que as participantes tinham de si próprias, numa partilha intercultural das suas experiências com outros elementos, bem como se promoveu um processo de aquisição de conhecimento numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida. Obteve-se ainda participação ativa de todas as mulheres, que foi aumentando ao longo de toda a investigação, resolução de problemas situacionais, aumento da consciência crítica face à diversidade social existente, maior aceitação face às diferenças dos outros e promoção de laços de solidariedade.pt_PT
dc.description.abstractEducation projects focused on promoting the autonomy and emancipation of the most vulnerable are increasingly associated with a process of continuous intervention, where education par excellence takes a position of change and social intervention. This research approaches through the planning of concrete actions with groups and communities in a situation of social fragility, the potentialities and the educational actions, for the transformation of the adults reality involved in it, circumscribed in a project of social intervention. With two educational experiences, a project of education and social intervention was constructed in a methodological line of participatory action-research that simultaneously allowed one to know, to plan, to transform, to observe and to reflect on the increase of the critical conscience and autonomy of six socially vulnerable women. The educator, also a researcher, promoted democratic spaces where the participants had the opportunity to reinvent and to share narratives and life stories. Participants' awareness of themselves, in an intercultural sharing of their experiences with other elements, and the promotion of a process of knowledge acquisition from a lifelong learning perspective were witnessed. There was also active participation of all women, which was increased throughout the investigation, solving of situational problems, increasing of critical awareness of the existing social diversity, greater acceptance of the differences of others and promotion of solidarity bonds.pt_PT
dc.identifier.citationCardoso, Ricardo Jorge Rodrigues - Conta-me um conto [Em linha]: um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida. [S.l.]: [s.n.], 2017. 310 p.
dc.identifier.tid101471769pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/7392
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectAprendizagem ao longo da vidapt_PT
dc.subjectHistórias de vidapt_PT
dc.subjectInterculturalidadept_PT
dc.subjectNarrativaspt_PT
dc.subjectIntervenção socialpt_PT
dc.subjectProjetos de educaçãopt_PT
dc.subjectEducação de adultospt_PT
dc.subjectConscientizarpt_PT
dc.subjectNarrativespt_PT
dc.subjectLifelong learningpt_PT
dc.subjectAwarenesspt_PT
dc.subjectInterculturalitypt_PT
dc.subjectSocial interventionpt_PT
dc.subjectAdult educationpt_PT
dc.titleConta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vidapt_PT
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typedoctoralThesispt_PT
thesis.degree.nameTese de Doutoramento em Educação na especialidade de Educação e Interculturalidade apresentada à Universidade Abertapt_PT

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