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Análise dos problemas de disciplinas existentes de português nos institutos de línguas estrangeiras da China e soluções correspondentes
datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | pt_PT |
dc.contributor.advisor | Gale, Ana Maria Mão Ferro Martinho Carver | |
dc.contributor.author | Li Wenting, Cristina | |
dc.date.accessioned | 2021-12-17T16:20:48Z | |
dc.date.available | 2024-11-26T01:30:20Z | |
dc.date.issued | 2021-11-26 | |
dc.description | Tese de Doutoramento em Didática das Línguas - Multilinguismo e Educação para a Cidadania Global em associação com a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, apresentada à Universidade Aberta | pt_PT |
dc.description.abstract | Após a entrada no novo século, o processo de democratização do ensino superior acelerou, ao mesmo tempo que se estreitou a relação entre o ensino superior e o desenvolvimento socioeconómico. O crescente acesso ao ensino superior na China conduziu a uma mudança fundamental nas oportunidades de emprego dos detentores de um grau universitário, nomeadamente com cursos de línguas estrangeiras, que enfrentam uma pressão crescente no mercado de trabalho. A sociedade chinesa tem demonstrado particular preocupação com grupos especiais, criando por exemplo escolas de formação profissional de línguas estrangeiras. Na base da sua própria experiência no ensino de português na China, a autora pretende contribuir para a evolução profissional na área da educação e ensino desta língua. Neste contexto, deixa algumas sugestões para a reforma dos cursos de Língua Portuguesa nos Institutos de Línguas Estrangeiras de Formação Profissional, área da sua especialização académica. | pt_PT |
dc.description.abstract | After the entry into the new century, the process of democratization of higher education accelerated, and the relationship between higher education and socio-economic development became even closer. Increasing access to higher education in China has led to a fundamental change in the job opportunities of college graduates, notably of the foreign language courses, which face increasing pressure on the labor market. Chinese society has been particularly concerned about special groups, for example by setting up vocational training schools for foreign languages. Based on her own experience in teaching Portuguese in China, the author intends to contribute to the professional development of the Portuguese language education and teaching. In this context, she gives some suggestions for the reform of Portuguese Language courses at the Foreign Language Institutes of Vocational Training, her area of academic specialization. | pt_PT |
dc.description.version | N/A | pt_PT |
dc.identifier.citation | Li Wenting, Cristina - Análise dos problemas de disciplinas existentes de português nos institutos de línguas estrangeiras da China e soluções correspondentes [Em linha]. [S.l.]: [s.n.], 2021. 198 p. | |
dc.identifier.tid | 101669771 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/11510 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.subject | Ensino do português | pt_PT |
dc.subject | Disciplina | pt_PT |
dc.subject | Línguas estrangeiras | pt_PT |
dc.subject | Formação profissional | pt_PT |
dc.subject | China | pt_PT |
dc.subject | Teaching portuguese | pt_PT |
dc.subject | Courses | pt_PT |
dc.subject | Foreign Language Institutes of Vocational Training | pt_PT |
dc.title | Análise dos problemas de disciplinas existentes de português nos institutos de línguas estrangeiras da China e soluções correspondentes | pt_PT |
dc.title.alternative | Wenting, Li | |
dc.type | doctoral thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
rcaap.type | doctoralThesis | pt_PT |
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