Loading...
Publication
A regulação das políticas de educação na União Europeia e os desafios para a educação a distância no ensino superior: uma perspetiva crítica e uma proposta de investigação
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 238.3 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Neste artigo, procuramos sistematizar algumas reflexões em torno
das tendências políticas para o ensino superior na Europa, e o papel que a
educação a distância pode assumir nessa estratégia. Procuraremos entender a
interpretação do governo português dessas orientações e como regulamenta a
educação a distância no ensino superior. Terminamos com uma leitura crítica
do enquadramento político português para a educação a distância no ensino
superior e uma proposta de desenvolvimento futuro de uma investigação que
procure compreender diferentes posicionamentos políticos em diversos países
da União Europeia, relativamente às estratégias políticas para a educação a
distância no ensino superior.
In this article, we seek to systematize some reflections on the political trends for higher education in Europe, and the role that distance education can play in this strategy. We seek to understand the Portuguese government’s interpretation of these guidelines and how it regulates distance education in higher education. We end up with a critical reading of the Portuguese policy framework for distance education in higher education, and with a proposal for future development of an investigation that seeks to understand different political positions in different countries of the European Union, regarding the political strategies for distance education, in higher education.
In this article, we seek to systematize some reflections on the political trends for higher education in Europe, and the role that distance education can play in this strategy. We seek to understand the Portuguese government’s interpretation of these guidelines and how it regulates distance education in higher education. We end up with a critical reading of the Portuguese policy framework for distance education in higher education, and with a proposal for future development of an investigation that seeks to understand different political positions in different countries of the European Union, regarding the political strategies for distance education, in higher education.
Description
Keywords
Política educativa União Europeia Administração e gestão da educação
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Associação Nacional de Política e Administração Educacional