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Framework for Web 2.0 implementation in higher education: experts’ validation
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Abstract(s)
Technology, and Web 2.0 in particular, has been the focus of many universities’ efforts to respond to 21st-century learners’ demands and the volatile nature of the modern workplace. Web 2.0, with the numerous benefits it presents, seems to fit the needs of a socially connected and information-led society, but its integration in educational settings remains an intricate process. This paper examines the factors that potentiate the successful integration of Web 2.0 tools in higher education, by structuring them into a framework composed of six elements. The framework was validated by an online questionnaire that was distributed among higher education experts, who reiterated the importance of all the factors: technology selection, user-friendly tools, students’ participation, high number of active students, relevant content, and features for content addition and communication.
A tecnologia, e a Web 2.0 em particular, tem sido o foco do esforço de resposta, de muitas universidades, às demandas dos alunos do século 21 e à natureza volátil do local de trabalho contemporâneo. A Web 2.0, com os inúmeros benefícios que apresenta, parece atender às necessidades de uma sociedade socialmente conectada e orientada pela informação, mas a sua integração em ambientes educacionais permanece um processo complexo. Este trabalho examina os fatores que potencializam a integração bem-sucedida de ferramentas da Web 2.0 no ensino superior, estruturando-as numa framework composta por seis elementos. A framework foi validada por um questionário online, distribuído entre especialistas do ensino superior, que reiterou a importância de todos os fatores: seleção de tecnologia, ferramentas fáceis de usar, participação dos alunos, grande número de alunos ativos, conteúdo relevante e recursos para a introdução de conteúdo e comunicação.
A tecnologia, e a Web 2.0 em particular, tem sido o foco do esforço de resposta, de muitas universidades, às demandas dos alunos do século 21 e à natureza volátil do local de trabalho contemporâneo. A Web 2.0, com os inúmeros benefícios que apresenta, parece atender às necessidades de uma sociedade socialmente conectada e orientada pela informação, mas a sua integração em ambientes educacionais permanece um processo complexo. Este trabalho examina os fatores que potencializam a integração bem-sucedida de ferramentas da Web 2.0 no ensino superior, estruturando-as numa framework composta por seis elementos. A framework foi validada por um questionário online, distribuído entre especialistas do ensino superior, que reiterou a importância de todos os fatores: seleção de tecnologia, ferramentas fáceis de usar, participação dos alunos, grande número de alunos ativos, conteúdo relevante e recursos para a introdução de conteúdo e comunicação.
Description
Keywords
Web 2.0 Teaching/learning strategies Learning technologies Implementation framework Online questionnaire Estratégias de ensino/aprendizagem Tecnologias de aprendizagem Framework de implementação Questionário online
Citation
Isaias, P., Miranda, P., & Pifano, S. (2020). Framework for Web 2.0 Implementation in Higher Education: Experts Validation. Higher Education Quarterly