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Advisor(s)
Abstract(s)
Os textos agregam-se em torno das quatro preocupações que sustentaram (e sustentam) o Projeto MAIA e que se articulam de forma muito próxima com a (re)valorização da modalidade da avaliação formativa , nas conceções e nas práticas dos professores e das escolas. São as seguintes, essas preocupações:
1 – Re-valorização da modalidade da avaliação formativa numa perspetiva global da ação de cada escola;
2 – Re-descoberta da importância da discussão acerca do feedback e seus meandros;
3 – Incentivo à utilização diversa de instrumentos de avaliação, mais próximos da atividade de aprender e das competências desejadas pelo currículo;
4 – Valorização da participação dos alunos nas tarefas de avaliação.
Description
Keywords
Avaliação formativa
Citation
Mouraz, A. Sousa, J.M., & Serra, I. (coord.) (2021). Percursos de mudança nas práticas de avaliação pedagógica – uma comunidade de aprendizagem em contexto do EDUFOR. Mangualde : EDUFOR. ISBN: 978-989-33-2292-5