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Publicação
A/R/Cografia no ensino e prática artística: a experiência no Doutoramento em Média-Arte Digital
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este texto propõe apresentar, enquadrar e demonstrar uma metodologia de investigação criativa suportada em prática artística, a a/r/cografia, especificamente orientada para a investigação e prática no domínio das artes digitais. Pretende, assim, divulgar e promover a sua utilização noutras instituições e, eventualmente, em contextos de ensino. Para isso, será feita uma sua apresentação teórica prévia, incluindo as abordagens metodológicas que estão em sua origem, conceitos-chave e etapas constitutivas. Seguir-se-á uma exemplificação da sua aplicação na criação da instalação artística Ommandala, ilustrando cada etapa e conceito teórico com os detalhes do projeto artístico. O capítulo concluirá com uma reflexão sobre a aplicação da a/r/cografia enquanto metodologia de investigação e de prática artística, ao longo dos últimos três anos, na unidade curricular de Seminário de Investigação e Prática Artística do Doutoramento em Média-Arte Digital, uma oferta conjunta da Universidade Aberta e Universidade do Algarve, em Portugal, onde o autor é também docente.
Descrição
Palavras-chave
Investigação criativa Investigação baseada em prática a/r/cografia
Contexto Educativo
Citação
Veiga, P.A. (2025). A/R/Cografia no Ensino e Prática Artística: a Experiência no Doutoramento em Média-Arte Digital. In J. Sales & M. Tavares (Org.), Investigação em Arte, Ensino e Experiências Transcontinentais, (pp. 35-65). Universidade Estadual do Ceará.
Editora
Universidade Estadual do Ceará