Mobile learning e educação em saúde: estudo de caso no ensino superior de práticas laboratoriais

Abreu, Renato

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Mobile learning e educação em saúde: estudo de caso no ensino superior de práticas laboratoriais

2017-07-19Doctoral thesis

datacite.subject.sdg	03:Saúde de Qualidade
datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg	09:Indústria, Inovação e Infraestruturas
dc.contributor.advisor	Cardoso, Teresa Margarida Loureiro
dc.contributor.author	Abreu, Renato
dc.date.accessioned	2017-07-27T15:42:15Z
dc.date.available	2017-07-27T15:42:15Z
dc.date.issued	2017-07-19
dc.date.submitted	2017-07-27
dc.description.abstract	O mobile learning continua a ser uma área emergente na educação a distância e elearning, em que se tira partido, por exemplo, do poder ubíquo dos dispositivos móveis. Assim, importa perceber de que modo podem ser integrados no processo de ensino e aprendizagem. Em particular, e com este estudo, pretendeu-se perceber de que modo o m-learning e a utilização de dispositivos móveis potencia a educação em saúde, nomeadamente em aulas de hematologia laboratorial. Metodologicamente, optou-se pelo estudo de caso, tendo-se implementado inquéritos por questionário e realizado observação participante. Os dados recolhidos foram analisados com recurso à análise estatística e à análise de conteúdo. Dos resultados obtidos, é possível concluir que com a utilização dos dispositivos móveis a abordagem e resolução de problemas foi facilitada em Hematologia. Mais especificamente, a utilização de apps, como o CellAtlas e o Moxtra, permitiu superar dificuldades na execução de técnicas laboratoriais. Além destes aspetos, foram evidenciados outros, entre os quais uma maior estabilidade emocional em provas de avaliação e a subsequente melhoria nas respetivas classificações. Em síntese, considera-se que a introdução de atividades e estratégias mobile learning na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa é uma realidade que se prevê irreversível, até por já não estar circunscrita à unidade curricular do Curso de Ciências Biomédicas Laboratoriais que despoletou esta abordagem pedagógica inovadora.	pt_PT
dc.description.abstract	Mobile learning is presently an emergent area in distance education and elearning that takes advantage of the ubiquitous and widespread use of mobile devices. Thus, the understanding of the potential associated with the integration in teaching and learning processes is crucial and foremost important. This study aims to understand how mobile learning and the use of mobile devices can improve health education, particularly in the context of hematology laboratory lessons. Methodologically, we opted for a case study, implementing surveys and conducting participant observation. The collected data was analyzed through statistical analysis and content analysis methods. The results obtained show that the use of mobile devices enables problem-solving capacities in hematology. Specifically, the use of apps, such as CellAtlas and Moxtra, allowed to overcome difficulties regarding the implementation of laboratory techniques. Our results also evidenced the enhancement of emotional stability in evaluation moments and the improvement of students’ ratings. Overall, we consider that the introduction of mobile learning strategies and activities at the Lisbon School of Health Technology is irreversible, and not limited to the curricular unit of the Biomedical Laboratory Science course, which was the promoter of this innovative pedagogical approach.	pt_PT
dc.identifier.citation	Abreu, Renato - Mobile learning e educação em saúde [Em linha]: estudo de caso no ensino superior de práticas laboratoriais. [S.l.]. [s.n.], 2017. 2 vol.
dc.identifier.tid	101477287	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/6612
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Mlearning	pt_PT
dc.subject	Dispositivos móveis	pt_PT
dc.subject	Ensino superior	pt_PT
dc.subject	Hematologia	pt_PT
dc.subject	Apps	pt_PT
dc.subject	Mobile devices	pt_PT
dc.subject	Higher education	pt_PT
dc.subject	Hematology	pt_PT
dc.title	Mobile learning e educação em saúde: estudo de caso no ensino superior de práticas laboratoriais	pt_PT
dc.type	doctoral thesis
dspace.entity.type	Publication
person.familyName	Abreu
person.givenName	Renato Danton Sampaio de
person.identifier.ciencia-id	A112-0179-6DC8
person.identifier.orcid	0000-0001-8392-6623
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	doctoralThesis	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	3bf2ac27-6ac7-4c82-b107-7849e92252d2
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	3bf2ac27-6ac7-4c82-b107-7849e92252d2
thesis.degree.name	Tese de Doutoramento em Educação na especialidade de Educação a Distância e Elearnig apresentada à Universidade Aberta	pt_PT