Mestrado em Engenharia Informática e Tecnologia Web | Master’s Degree in Informatics Engineering and Web Technology - TMEITW
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- Implementação de um Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) numa instituição de ensino superior angolanaPublication . Pena, Salomão Bento Nilo; Santos, ArnaldoO e-Learning tem sido amplamente implementado nas instituições de ensino para melhorar o processo de formação e atender aos novos desafios impostos pela tecnologia no século XXI. A implementação e utilização dos Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS – Learning Management System) nas organizações tende a crescer exponencialmente nos últimos anos, e tem dado um forte impacto na educação, especialmente no ensino superior. É neste âmbito que a presente dissertação apresenta um estudo sobre a implementação de um LMS numa instituição de ensino superior angolana, concretamente no Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla, afim de “compreender o impacto da utilização do LMS MOODLE para melhorar o processo de formação em contexto de e-Learning”. Para o efeito, adotou-se a metodologia de Design Science Research (DSR) tendo por base o LMS MOODLE como artefacto principal deste estudo de investigação. À luz do quadro teórico, procedeu-se a uma revisão sistemática da literatura que procurou identificar estudos de investigação abordados para melhorar o processo de formação em contexto de e-Learning nas instituições de ensino superior, por forma a apurar os fatores que influenciam a adoção destas plataformas neste subsistema de ensino. Para a validação deste estudo, efetuou-se a instalação do LMS MOODLE no ISCED-HUÍLA, a sua configuração, personalização, parametrização e implementação. Seguiu-se a realização de um processo de formação para professores no âmbito de utilização da plataforma e verificou-se, através de um inquérito por questionário, o grau de utilização e de satisfação dos intervenientes no processo. Os resultados mostraram que a tecnologia, por si só, não será suficiente para que o eLearning se torne num padrão de ensino dominante, sendo a literacia digital dos intervenientes um elemento crucial neste processo.
- SIAGE - Sistema Integrado de Administração e Gestão Escolar: uma solução holística e electrónica para gestão escolar em AngolaPublication . Kambonga, Ornêlo Samuel Paulo; Matos, Paulo Miguel Ciríaco Pinheiro Pombinho de; Barbosa, Luís Filipe LeiteO avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs) tem sido um processo contínuo e dinâmico, caracterizado por inovações constantes e melhorias substanciais. Essas tecnologias não só transformaram a forma como as pessoas interagem e se comunicam, mas também revolucionaram o ambiente de negócios global. As TICs passaram a suportar uma ampla gama de operações empresariais, desde a automação de processos e gerenciamento de dados até o aprimoramento da experiência do usuário. A presente dissertação teve como ponto de partida as dificuldades enfrentadas por diversas escolas em Angola quanto a sua própria gestão, desde as informações dos alunos a nível administrativos, pedagógicos e financeiros, a publicação de pautas e faltas e a interação dos professores neste processo, até a gestão de consumíveis. Diante disso, propõe-se o desenvolvimento do SIAGE como uma solução abrangente e integrada para os desafios enfrentados pela gestão escolar em Angola. A intenção é adaptar o SIAGE para atender às necessidades e realidades específicas do sistema educacional angolano, considerando as políticas educacionais, as características socioeconômicas e culturais do país. Ao longo do trabalho, verificou-se que o sistema é viável, eficaz e bem recebido pelas escolas que o testaram, o que reforça seu potencial para contribuir com a modernização e melhoria da educação no país. Isso sugere uma visão de fortalecimento do sistema educacional angolano, visando proporcionar uma educação de qualidade para todos os estudantes.