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- From findings to practice: the AECED framework and guidesPublication . Neves, Claudia; Oliveira, Juliana Gazzinelli de; Almeida, Ana Patrícia; Abelha, Marta; Abrantes, Pedro
- Impacto das alterações climáticas na saúde: perceções médicas e desafios das políticas de saúde em PortugalPublication . Ponte, Nidia; Alves, Fátima; Vidal, Diogo GuedesO estudo qualitativo que analisou as perceções de 13 médicos/as portugueses/as sobre os impactos das alterações climáticas na saúde e a eficiência das políticas públicas, deu agora origem a um novo projeto que analisa a dimensão intercultural, focando-se no diálogo entre médicos/as de cuidados primários e utentes de contextos socioculturais diversos nas Unidades Locais de Saúde do Porto.
- The mountain knows who you are: visual storytelling through autoethnographyPublication . Šnajberková, Jaroslava; Bidarra, José; Tavares, MirianThis paper discusses the concept of autoethnography used in doctoral research on digital media arts, based on long-term photographic fieldwork in the Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia. The paper argues that photographic practice and scientific inquiry are forms of knowledge production embedded in landscape and interconnected lived experiences. The mountain landscape is considered a living being by local communities. Places called ‘ezuamas’ function as interwoven realities that preserve memory and are sources of ancestral teaching. Human activity exists in a network connecting people with the environment and spiritual forces. Similarly, various roles, from photographer and artist to researcher, converge in the figure of the author, and ultimately motherhood fundamentally influences the course and outcome of the research. The paper also suggests possible resonances between analogue photographic processes and digital logic. Interviews with local participants revealed parallel perspectives in which technologies may be understood as manifestations of pre-existing cosmological principles. The project was divided into two phases, fieldwork and post-production. The narrative component combines analogue black-and-white photography and digital colour audiovisual material with autobiographical notes written during stays in the region between 2019 and 2022, with subsequent analytical reflections during data processing between 2022 and 2026.
- Recursos Educacionais Abertos UAb / ICDE. Apoiar a implementação da Recomendação REA da UNESCO em países de língua portuguesaPublication . Carvalho, Madalena; Barros, Daniela Melaré Vieira; Casanova, Diogo; Malbrand, Anais; Dang, Jacques; Gjelsvik, TorunnO trabalho aborda a importância da expansão dos Recursos Educacionais Abertos (REA) em língua portuguesa e propõe soluções concretas para a sua disseminação alargada no espaço lusófono. Apresenta-se o projeto REA/ICDE, uma iniciativa da Universidade Aberta de Portugal, com o apoio do International Council for Distance Education (ICDE) e da UNESCO, que visa implementar a Recomendação da UNESCO sobre REA nos países de língua portuguesa. O projeto centra-se na tradução e adaptação de dois cursos sobre Educação Aberta, Licenciamento Aberto e práticas de REA, originalmente desenvolvidos pela Université Numérique (França) para países francófonos. A iniciativa visa aumentar a disseminação e utilização de REA, promover a capacitação de profissionais da educação e ampliar o acesso a materiais educativos de acesso livre e de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento da Educação Aberta nos países de língua portuguesa. A proposta considera as especificidades geográficas, procurando superar barreiras linguísticas e culturais, ao mesmo tempo que respeita as exigências legais e normativas de cada país. As instituições envolvidas contam com a colaboração de uma rede de especialistas locais, constituída com o intuito de garantir a adequação cultural, linguística e jurídica dos conteúdos pedagógicos produzidos.