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ÁREAS CIENTÍFICAS / SCIENTIFIC AREAS

URI permanente desta comunidade:

http://hdl.handle.net/10400.2/8

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Percorrer ÁREAS CIENTÍFICAS / SCIENTIFIC AREAS por contribuidor "Abreu, Filipa Martins de"

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  • ARTeFACTo 2024 Macao. 4th International Conference on Digital Creation in Arts, Media, and Technology: Creative Digital Intelligence: conference proceedings
    Publication . Marcos, Adérito; Abreu, Filipa Martins de; Estadieu , Gerald; Ng, Sandra Olga; Farinha, Daniel Filipe; Caires, Carlos Sena; Marcos, Adérito
    Book of proceedings of 4th International Conference on Digital Creation in Arts, Media and Technology – Creative Digital Intelligence (ARTeFACTo 2024 Macao), 5-6 Dec. 2024, Ilha Verde campus, University of Saint Joseph, Macau. Authors were invited to submit papers and exhibition artwork proposals covering various aspects of creative digital art, with a particular focus on artefacts, art installations, and general-purpose interactive artworks. These submissions underwent a review process conducted by an international committee. Descriptions of artistic practices, authorship, or co-authorship accompanied by graphic records—such as images, diagrams, links to dynamic images, drawings, and sketches—were highly valued. The ARTeFACTo 2024 MACAO conference took place in a hybrid format, allowing on-site and online participation. The event featured technical sessions, invited talks, discussion panels, and exhibition areas dedicated to artefacts and installations. Contributions were accepted as full papers, short papers, and proposals for artefact exhibitions or art installations.
    2025-02-20Atas de conferência Acesso aberto Ver mais
  • As narrativas digitais pessoais como instrumento de ensino e aprendizagem online culturalmente sustentável
    Publication . Marcos, Adérito; Maneira, António; Pereira, Selma; Abreu, Filipa Martins de; Estadieu, Gérald; Ng, Sandra Olga; Farinha, Daniel Filipe; Caires, Carlos Sena; Marcos, Adérito
    As narrativas digitais pessoais emergem como uma ferramenta inovadora no ensino e aprendizagem online, promovendo a interação cultural e permitindo que as histórias individuais sejam integradas num contexto educativo global. Este artigo explora o impacto das narrativas digitais pessoais em ambientes de e-learning, com ênfase no seu contributo para a sustentabilidade cultural e a promoção de metodologias pedagógicas mais inclusivas e diversificadas. Através de uma revisão da literatura e da análise de artefactos, propõe-se analisar a importância das narrativas pessoais no ensino e aprendizagem online, destacando o seu potencial para fomentar a interação cultural, a preservação do património imaterial e a construção de identidades, visando trazer para discussão o papel central que as narrativas podem desempenhar na transformação do ensino superior online, promovendo uma aprendizagem mais eficaz e adaptada às realidades contemporâneas.
    2024-12Documento de conferência Acesso aberto Ver mais