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CIAC | Comunicações em congressos, conferências e seminários / Communications in congresses, conferences and seminars

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.2/8770

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Percorrer CIAC | Comunicações em congressos, conferências e seminários / Communications in congresses, conferences and seminars por contribuidor "Farinha, Daniel Filipe"

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  • MultipliCity, a case study in generative AI-assisted immersive illustration workflow
    Publication . Sgrinzatto, Chiara Masiero; Araújo, António; Martins de Abreu, Filipa; Estadieu, Gérald; Olga Ng, Sandra; Farinha, Daniel Filipe; Sena Caires, Carlos; Fernandes-Marcos, Adérito
    It is timely to consider the possibilities of new workflows to integrate generative AI with illustration in ways that do not displace the enjoyable visual-centered aspects of the illustrator’s work. We consider this problem in the special case of immersive drawing and llustrate it in the case of MultipliCity, an installation exploring and representing the interplay between myth and reality in urban environments, specif ically focusing on Venice.
    2025-03-01Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • As narrativas digitais pessoais como instrumento de ensino e aprendizagem online culturalmente sustentável
    Publication . Pereira, Selma Eduarda Moita da Silva; Marcos, Adérito; Maneira, António; Abreu, Filipa Martins de; Estadieu, Gérald; Ng, Sandra Olga; Farinha, Daniel Filipe; Caires, Carlos Sena; Marcos, Adérito
    As narrativas digitais pessoais emergem como uma ferramenta inovadora no ensino e aprendizagem online, promovendo a interação cultural e permitindo que as histórias individuais sejam integradas num contexto educativo global. Este artigo explora o impacto das narrativas digitais pessoais em ambientes de e-learning, com ênfase no seu contributo para a sustentabilidade cultural e a promoção de metodologias pedagógicas mais inclusivas e diversificadas. Através de uma revisão da literatura e da análise de artefactos, propõe-se analisar a importância das narrativas pessoais no ensino e aprendizagem online, destacando o seu potencial para fomentar a interação cultural, a preservação do património imaterial e a construção de identidades, visando trazer para discussão o papel central que as narrativas podem desempenhar na transformação do ensino superior online, promovendo uma aprendizagem mais eficaz e adaptada às realidades contemporâneas.
    2024-12Documento de conferência Acesso aberto Ver mais