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- A importância das competências financeiras no desempenho empreendedor: o caso de pessoas com experiência bancáriaPublication . Ribeiro, Pedro de Matos; Palma, PatríciaEste estudo visa investigar a importância das competências financeiras no desenvolvimento empreendedor, com um enfoque particular em indivíduos que possuem experiência prévia no setor bancário. O estudo procura analisar como o conhecimento e as habilidades financeiras adquiridas num contexto bancário estruturado impactam a capacidade destes empreendedores para identificar e capitalizar oportunidades de negócio, gerir eficazmente os riscos e tomar decisões estratégicas informadas. Através de uma abordagem de investigação qualitativa e exploratória, esta dissertação contribuirá para a literatura existente, ao aprofundar a compreensão sobre o capital humano financeiro como um fator diferenciador no sucesso de novos empreendimentos. Os resultados esperados proporcionarão insights valiosos para a conceção de programas de formação empreendedora e para a formulação de políticas de apoio a empreendedores com backgrounds financeiros específicos. Procura-se compreender em que condições as competências empreendedoras e a transformação de mentalidade potenciam, ou limitam, a forma como essas competências financeiras e a experiência bancária se convertem em sucesso empreendedor.
- Nature, urban life and the deep structures of urban belonging: a retrospective on leverage points in Porto, PortugalPublication . Vidal, Diogo GuedesSome images stay with us long after the fieldwork ends. An elderly man sitting alone beneath a plane tree in the Jardim da Corujeira; a homeless person sheltering in the bandstand of Arca d'Água; a couple silently reading in the shade of the Cordoaria. Four years after concluding doctoral research on urban green spaces (UGS) in Porto, Portugal, these scenes continue to inform how I understand the city. They speak of something that ecosystem service metrics and resilience indicators rarely capture: the quiet, embodied, and deeply human work that urban nature performs in sustaining the very possibility of inhabiting a city. Contemporary urban governance, dominated by the languages of optimization, smart infrastructure, and techno-managerial efficiency, tends to reduce nature to a functional instrument. This perspective article argues that such framings, however necessary, operate at the shallowest levels of systemic intervention. Drawing on the methodological triangulation of my doctoral work—an ecosystem services assessment grid, a user survey, and human behavior mapping of 979 users across four contrasting spaces—I revisit the empirical evidence of a "two-speed city" marked by profound environmental injustice. From this retrospective vantage point, I propose the concept of deep structures of urban belonging to argue that UGS are relational infrastructures that mediate coexistence, memory, and ecological consciousness. The deepest urban leverage point, I suggest, is neither technological nor infrastructural. It is the slow transformation of how we collectively imagine, inhabit, and share the city with the living world.
- Matinés de Memórias: memória e relevância dos cinemas de “reprise” em Lisboa : uma análise histórica, cultural e patrimonialPublication . Milheiro, Tânia Cristina de Almeida Tomé; Flor, PedroA presente investigação tem como objectivo analisar a história, o papel cultural e o legado dos antigos cinemas de “reprise” em Lisboa, nomeadamente o Cine Oriente, Cinema Popular, Cine Pátria, Royal Cine, Paris Cinema e Cinema Pathé. Estes espaços relevantes para a vida social e cultural da cidade ao longo do século XX, desempenharam funções centrais na construção da identidade cultural urbana, ao proporcionar momentos de fruição colectiva e acesso democrático ao cinema. Contudo, a conjugação de transformações tecnológicas, urbanísticas e sociais conduziu progressivamente ao seu declínio e encerramento, resultando numa perda significativa para a memória cultural lisboeta. Este estudo justifica-se pela necessidade de resgatar a importância histórica destes cinemas e de reflectir sobre os mecanismos de preservação da sua memória num contexto de crescente desvalorização do património imaterial. Para tal, a metodologia adoptada organiza-se em três eixos: revisão histórica, recorrendo ao levantamento e análise documental em arquivos e bibliotecas; estudo das causas do desaparecimento destes espaços, considerando factores sociais, económicos e culturais; e análise de possíveis estratégias de salvaguarda patrimonial, com particular atenção às oportunidades de preservação digital e colaborativa. Os resultados esperados passam por uma compreensão mais aprofundada sobre o papel destes cinemas na vida cultural de Lisboa e pelo desenvolvimento de propostas inovadoras de preservação, capazes de manter vivas as memórias colectivas associadas a estes espaços. Desta forma, a investigação pretende contribuir para o debate sobre o património cultural urbano e as práticas de salvaguarda da memória no século XXI.
- O impacto do ensino profissional no desenvolvimento do potencial empreendedor nos jovens: o caso da Região Autónoma da MadeiraPublication . Rodrigues, Lúcia Maria Torres Sousa; Jardim, JacintoO desenvolvimento de competências empreendedoras nos jovens constitui um fator relevante para a promoção da autonomia, da iniciativa e da capacidade de adaptação aos desafios sociais e profissionais contemporâneos. Neste enquadramento, o ensino profissional, pela sua natureza prática e pela proximidade ao mundo do trabalho, assume importância na promoção destas competências. A presente dissertação tem como objetivo analisar o impacto desta via de ensino no desenvolvimento do potencial empreendedor dos jovens na Região Autónoma da Madeira, procurando compreender de que forma esta via de ensino contribui para a aquisição de competências e intenções empreendedoras. O estudo incide sobre estudantes entre os 15 e os 18 anos que frequentam o ensino profissional na Região Autónoma da Madeira. Foi adotada uma abordagem metodológica mista, baseada na aplicação de questionários a 102 alunos e 51 encarregados de educação, bem como na realização de entrevistas a docentes e à direção pedagógica. Os resultados evidenciam que esta modalidade contribui positivamente para a construção de competências empreendedoras, nomeadamente ao nível da autonomia, da iniciativa e da capacidade de resolução de problemas. Contudo, fatores como o contexto familiar, as perceções sociais e as dinâmicas socioculturais influenciam significativamente os percursos educativos e as intenções empreendedoras dos jovens. Conclui-se que o ensino profissional constitui um contexto educativo relevante para a promoção do potencial empreendedor, embora persistam desafios associados à sua valorização social e à necessidade de reforço de práticas pedagógicas orientadas para o empreendedorismo.
- O impacto da cultura e dos valores humanistas no empoderamento das empreendedoras portuguesas: um estudo comparativo entre Portugal e o BrasilPublication . Fernandes, Sandra Maria Ferreira Martins; Jardim, JacintoA cultura em que os empreendedores se socializam é moldada pelos valores que orientam os seus comportamentos. Assim, o contexto sociocultural molda as orientações, decisões e práticas das empreendedoras. Contudo, persistem desigualdades de género e dinâmicas culturais que podem, simultaneamente, favorecer e constranger o empoderamento no empreendedorismo feminino. Este estudo tem como objetivo analisar de que forma a cultura e os valores humanistas impactam o empoderamento de empreendedoras e intraempreendedoras portuguesas e brasileiras, a partir de uma abordagem qualitativa e comparativa. O enquadramento teórico interdisciplinar integra contributos dos estudos sobre empreendedorismo feminino, cultura, valores humanistas, género, masculinidades restritivas, empoderamento, gestão e liderança. Em termos metodológicos, optou-se pela abordagem qualitativa, recorrendo à técnica de amostragem em bola de neve. A recolha de dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas a mulheres empreendedoras (n=12) e intraempreendedoras de relevo portuguesas (n=6) e brasileiras (n=6), realizadas entre novembro e dezembro de 2025. O tratamento e a análise dos dados foram efetuados com base na análise de conteúdo, de modo a compreender como se articulam a socialização cultural, os percursos educativos, as dinâmicas organizacionais e as barreiras de género nos processos de empoderamento. Os resultados evidenciam que o empreendedorismo feminino é um fenómeno relacional e contextualizado, estruturado por subcategorias interdependentes: socialização cultural, educação, dinâmicas organizacionais e desigualdades de género. A cultura emerge simultaneamente como recurso e constrangimento, moldando oportunidades, estilos de liderança e estratégias de superação. Observa-se um matiz comparativo: em Portugal, os valores humanistas tendem a manifestarse de forma mais implícita nas práticas; no Brasil, surgem mais verbalizados no discurso, associados à superação individual, à transformação social e à mobilização de redes. A educação (formal, não formal e experiencial) assume-se como pilar central do empoderamento, potencia a autonomia, a agência e a legitimação profissional. Conclui-se que empoderar-se não é apenas crescer economicamente, mas também (re)construir agência e legitimidade num processo ético, identitário e culturalmente situado.