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- Authoring game-based learning activities that are manageable by teachersPublication . Cardoso, Pedro; Morgado, Leonel; Coelho, AntónioThe great ambition of using games as the cornerstone of education is hindered by its associated teaching workload. The BEACONING project developed a framework based on an authoring tool for gamified lesson paths, which has been rolled-out in large scale across Europe. It includes stages for planning game-based educational activities, plus their deployment, monitoring, and assessment. Games are great tools for learning and as such many teachers wish to employ them in their teaching practices. Notwithstanding, using games in education is hard. It is hard to plan the time and the teachers’ tasks; the students’ activities; to keep track of what each student is doing; to assess and provide feedback, and so on – and all these obstacles encumber and limit educational adoption of games [1]. The BEACONING project [L1] acknowledges this and created the concept of a gamified lesson path [2], by linking game plots (the narrative and level design) provided by game development companies with educational activities within a triadic assessment model [3]. Using an authoring tool developed at INESC TEC (Figure 1), a learning designer creates a gamified lesson path by selecting a game plot, linking learning activities structured as missions and quests into it, and finally by associating those activities with specific learning goals and challenges (mini-games). Learning designers are either experts at creating educational content, within companies and organisations, or teachers with training in this area. By selecting a gamified lesson path, teachers can automatically deploy games to their students, adapting them to specific individual requirements. Not only students receive the games as part of educational activities from their teachers, but this deployment is also linked to the learning management platforms: teachers can track which students have not yet started learning within a gamified lesson plan, which ones are currently amidst it and where, and which students have finished it and how. Students can also track which teachers and courses have assigned them gamified lesson plans, and how they are progressing in each. All of this linking is done via anonymization, using the BEACONING platform as middleware, so that gaming companies can deploy games to individual students over the Web without actually knowing who each student is: individual details are kept within the learning management system and retrieved directly by the game on students’ smartphones, without being sent to the companies or even to the middleware. BEACONING provides each student’s game with information on the actual web call to retrieve information such as player names, but this transit of information occurs solely between the student’s smartphone and the school’s learning management system. By using BEACONING to track students’ progress, teachers can better manage their time and effort allocation when employing videogames in school, thus reducing their workload and empowering them to use these as a reliable and regular pedagogic approach “anytime and anywhere”. This authoring and deployment pipeline have now been successfully rolled out in large-scale testing across Europe (Figure 2) [L2]. BEACONING’s prototype and authoring pipeline approach holds the potential for application in many other non-traditional learning activities. Beyond gaming, we are exploring and expanding this approach to enable widespread deployment of active learning, location-based learning, immersive environments, outdoor activities, and more.
- Cuidados de mães angolanas ao recém-nascido: abordagem interculturalPublication . Ramos, Natália; Tavares, ElsyO processo de cuidar adquire características específicas do contexto sociocultural e familiar em que as pessoas vivem e encontra-se associado a um período de transição na vida da mãe e da família. Nas diversas culturas e nomeadamente na cultura angolana, é marcante a transmissão de saberes intergeracionais e culturais nos cuidados ao recém-nascido. Trata-se de conhecimentos, representações e hábitos adquiridos no contexto sociofamiliar e cultural do qual os cuidadores fazem parte. Neste contexto, surgem as avós, que são respeitadas e valorizadas na organização estrutural familiar e dão a sua contribuição para a continuidade das gerações futuras . Entre os saberes tradicionais, surgem também as parteiras leigas, possuidoras de um saber empírico, que, detendo a confiança das mães, orientam sobre questões de saúde. Desde o início da humanidade que as mães e outros membros da família realizam práticas e saberes populares com os seus filhos e utilizam certas substâncias, nomeadamente no cuidado do coto umbilical, acreditando nos seus benefícios . Os pais do recém-nascido, além das orientações dadas por pessoas da comunidade, vizinhos, familiares, deparam-se com recomendações divergentes, por vezes incompreensíveis e contraditórias, provenientes dos profissionais de saúde, nos cuidados ao coto umbilical, baseados em evidência científica. Algumas das práticas frequentes no cuidado ao coto umbilical realizadas pelas mães em Luanda referem-se à utilização de produtos como folhas, cinza, sal, barata queimada, óleo, azeite, pó de café, fezes. A utilização destas práticas está na origem da onfalite, infeção associada ao coto umbilical. Estima-se que as onfalites ocorram em maior número em países em desenvolvimento. Estima-se que cerca de 15% de todas as mortes neonatais a nível global ocorrem devido a infeções (WHO, 2016), e, designadamente as do coto umbilical, são responsáveis pela mortalidade de mais de 520.000 recém-nascidos a nível mundial. Angola, apresenta um dos mais elevados níveis de mortalidade infantil mundial (WHO, 2017).
- O papel dos avós hindus no bem-estar e saúde dos netosPublication . Monteiro, Ivete; Ramos, NatáliaOs avós hindus desempenham um papel fundamental nos primeiros anos de vida dos seus netos, colaborando com os pais nos cuidados, na educação e na socialização da criança. A sua presença constante permite que exista uma articulação entre os valores tradicionais do hinduísmo e as práticas e costumes da sociedade de acolhimento, essenciais para a estruturação da identidade da criança em contexto migratório. O contributo para o bem-estar dos netos decorre naturalmente e é fruto da sua maior disponibilidade e da sua proximidade física, o que facilita a criação de laços com os seus netos e a transmissão dos ensinamentos e dos valores hindus . A presença física é determinante para que os netos conheçam as suas origens e mantenham um contacto ativo com a sua cultura, a diversos níveis tais como a alimentação, a religião, a língua e as práticas de cuidados. Os avós hindus representam a solidez, a força, mas também a coesão e a tradição sendo essenciais para o crescimento e desenvolvimento da criança hindu em contexto migratório, valorizando a identidade, as diferenças e a singularidade de cada um. São estes ensinamentos que se tornam vitais, nos dias de hoje, contribuindo para a saúde, segurança e estabilidade emocional dos jovens hindus.
- A importância do objeto transacional no desenvolvimento da criança através das gerações e culturasPublication . Silva, Ana Isabel Mateus daAnalisamos a importância do objeto transacional no desenvolvimento da criança e do adolescente. Este estudo decorreu em dois contextos culturais diferentes, na ilha de São Miguel, Açores e em Santarém, Portugal Continental. Apresentamos um estudo longitudinal em que observamos e entrevistamos individualmente 20 crianças e respetivos pais, sendo 10 da Ilha de São Miguel, Açores, e 10 de Santarém, em 2000 e em 2010 quando já adolescentes. Para o estudo, mobilizamos a teoria psicanalítica sobre o conceito de objeto, fenómeno e espaço transacional de Winnicott e das interações precoces (Lebovici). Utilizamos uma metodologia qualitativa fundamentada no paradigma interpretativo. As informações foram recolhidas com recurso ao método da entrevista e também através da observação participante. Apoiamo-nos no paradigma interpretativo para adotar o método descritivo e interpessoal, descrevendo todas as observações feitas, interpretando-as, cruzando assim as informações obtidas em entrevista e em conversas informais com as observações dos pais. A análise interpretativa permitiu-nos constatar que a experiência transacional é muito importante, deve ser respeitada, valorizada e incentivada, uma vez que as crianças que tiveram um objeto transacional eram crianças e adolescentes com maior grau de autonomia.
- Polypyrrole-TiO2 composite for removal of 4-chlorophenol and diclofenacPublication . Silvestri, Siara; Burgo, Thiago Augusto Lima; Ferreira, Célia; Labrincha, João; Tobaldi, DavidIn this work, we successfully synthesized TiO2-polypyrrole (PPy) composite material via polymerization method using the sulfuric acid (H2SO4) as an oxidizing agent. Different characterization techniques, including electrostatic force microscopy, confirmed that TiO2 was intimately attached on PPy. The photocatalytic activity of PPyTiO2 composite was studied experimentally for the conversion of diclofenac (DCF)– one of the most frequently detected pharmaceutical compounds in the aquatic environment – and 4-chlorophenol (4-CP) - largely used in the bleaching of cellulose pulp in the paper industry, as herbicide and pesticide - under simulated solar light irradiation at environmental conditions. This is the first time that a composite PPy-TiO2 was used as photocatalyst for the conversion of 4-CP. Results showed that the PPy-TiO2 was able to convert more than 90% of DCF and 40% of 4-CP in just 60 min, showing stability and efficiency over five consecutive cycles of reuse for both pollutants. The produced PPy-TiO2 showed higher photocatalytic efficiency compared to that of TiO2, thus proving itself to be a promising photocatalyst.
- Comportamentos de risco em adolescentes e jovens adultos e diversidade culturalPublication . Nabais, Luís; Ramos, NatáliaO estudo pretende caracterizar e analisar as condutas de risco entre uma população adolescente e jovem adulta; compreender a expressão dos comportamentos de risco no processo de desenvolvimento dos indi víduos, considerando o contexto pessoal, familiar e sociocultural; caracterizar o consumo de substâncias psicoativas e sua relação com outros comporta mentos de risco; identificar comportamentos protetores da saúde e identificar e caracterizar indicadores de sofrimento psicológico, particularmente depressão e risco suicidário, e sua relação com condutas de risco para a saúde.
- Processos interculturais e comunicacionais na saúde cigana no Brasil e PortugalPublication . Ramos, Natália; Silva Júnior, Aluizío AzevedoApresenta-se o contexto de pesquisa de uma investigação de doutoramento que analisou os processos interculturais de comunicação e saúde, a partir do mapeamento e análise de mediações envoltas na apropriação de políticas públicas de saúde para ciganos no Brasil e em Portugal. O direito à comunicação não se dissocia do direito à saúde e cidadania, no entendimento de que existe uma forte relação entre comunicação, cultura e desigualdade, que se expressa pela invisibilidade e pelo silenciamento, que, por sua vez, desembocam na exclusão e vulnerabilidade. Invisibilidade na comunicação que gera uma comunicação negligenciada e inadequada e uma ausência de indicadores e instâncias que cuidem das desigualdades e especificidades sociais e culturais na saúde. Para compreender a articulação da pesquisa com o campo da Comunicação e Saúde é necessário ter em consideração que no contexto da saúde para as populações negligenciados, incluindo os ciganos, a comunicação precisa escutar e compreender as invisibilidades, as práticas, as vozes e os sentidos historicamente silenciados e discriminados devido a estruturas e práticas autoritárias. Populações negligenciadas, desiguais cultural e socialmente, não são contempladas adequadamente com políticas e serviços públicos, recursos financeiros, informação e comunicação. Deste modo, não se respeita, os princípios da universalidade e da equidade, princípios adotados, em documentos norteadores dos SUS e do SNS, mas que na prática dos serviços de saúde não são cumpridos, o que se configura como discriminação e negligência na saúde, com impactos na saúde e bem-estar geral dos indivíduos, grupos e comunidades
- Do orientalismo de António Lopes Mendes nos escritos sobre O Oriente e a America..Publication . Avelar, Ana PaulaA escrita de António Lopes Mendes (1835-1894) revela como, no nosso século XIX, se vivenciou o orientalismo em Portugal. É tendo em atenção o modo como foi entendido o conceito de império e percecionada a sua evolução que se devem ler os seus textos, seja A India Portugueza: breve descripção das possessões portuguezas na Ásia, o qual foi pela primeira vez publicado em Lisboa em 1886, sejam os escritos vários que redige sobre a América, muito em particular sobre o Brasil. Foi exatamente quatro anos depois da saída da sua India Portugueza que Lopes Mendes publicou na mesma editora (Imprensa Nacional) o seu O Oriente e a America: Apontamentos sobre os Usos e Costumes dos Povos da India Portugueza Comparados com os do Brazil. Estas narrativas são o nódulo da sua análise. Parte-se do conceito multissecular de memória imperial, atendendo tanto ao modo como Lopes Mendes o concebe no contexto alargado do seu tempo e como manipula as suas etno e ideo-paisagens nos espaços imperiais que descreve.
- Para preencher o défice de esperança ... um discurso de afetos: análise retórico-discursiva e contrastiva dos discursos do Presidente da República Marcelo Rebelo de Sousa e dos seus antecessoresPublication . Soares, Sílvia Maria Jesus; Seara, IsabelO Presidente da República Portuguesa, Professor Marcelo Rebelo de Sousa, tomou posse a 9 de março de 2016 e rapidamente recebeu o cognome de “Presidente dos afetos”. É do conhecimento público que este epíteto vem da sua espontaneidade, da forma simples como se dirige aos cidadãos, nomeadamente em situações mais informais. Estas características, que são próprias da sua personalidade, já as havia demonstrado nas suas atividades como professor universitário, como líder partidário, como deputado e, sobretudo, como comentador semanal de um canal de televisão. Considerando que os discursos de comemoração nacional são uma oportunidade estratégica de construção da mensagem política do Presidente, esta investigação visa analisar que estratégias discursivas são utilizadas pelo Presidente da República Marcelo Rebelo de Sousa para criar um ethos de cumplicidade com o povo português, analisando também o que o aproxima e o que o distancia dos seus antecessores. Além do conceito de discurso e de discurso político, merecem especial atenção os conceitos de retórica, de argumentação e de ethos, tendo sempre em perspetiva o papel das emoções no discurso e os mecanismos discursivos usados na sua construção. O corpus de análise, constituído por seis discursos referentes às comemorações do dia 10 de Junho, dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas, é aqui analisado numa perspetiva retórico-discursiva e comparativa, tendo por base as linhas teórico-metodológicas apresentadas na parte teórica. Esta análise centra-se na estrutura dos discursos, referindo os topoi que têm em comum. Em termos de análise retórico-discursiva, procuraram-se evidências linguísticas da forma como se constrói um ethos de cumplicidade com o povo português, nomeadamente os atos ilocutórios utilizados, deíticos predominantes e modalidade, tendo sempre presente que o domínio da modalização abarca todo o domínio lexical.
- O sentido da vida: análise retórico-discursiva de discursos inspiradoresPublication . Ochôa, Sónia Maria Daniel de Melo; Seara, IsabelCom o título O Sentido da vida inspirado no discurso proferido por Manuel Forjaz, o presente estudo tem como objeto de investigação discursos inspiradores que visam “não só a comunicação de ideias, pensamentos e sentimentos, mas também a persuasão e o convencimento de interlocutores” (Silva, 2006: 2), no que diz respeito ao sentido da vida: ao que cada um fez e/ou faz ou deverá fazer para atingir aquilo que pretende. Os discursos são analisados do ponto de vista retórico-discursivo. Assim, parte-se da análise de um corpus textual, selecionado a partir do tema base – “o sentido da vida”, verificando a legitimidade e a credibilidade de cada orador e as estratégias utilizadas por cada um para transmitir a sua mensagem. Neste sentido, procede-se ao recenseamento dos atos de fala, dos recursos expressivos e dos aforismos convocados em cada discurso. Na primeira parte, apresenta-se o enquadramento teórico no que concerne à linguagem, à argumentação e à teoria dos atos de fala, fazendo-se, também, uma revisão da literatura relativa à legitimação, à credibilidade e à captação. A especificidade do corpus textual leva à abordagem de conceitos ligados à autobiografia e à enunciação aforística. Os procedimentos de análise adotados, tendo em conta os discursos selecionados, são abordados na segunda parte. A terceira parte é dedicada à análise das estratégias utilizadas por cada orador para transmitir a sua mensagem sobre o sentido da vida.
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