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- Ensino da língua portuguesa, como língua estrangeira numa escola do SowetoPublication . Filipe, José Paulo Antunes; Salomão, RicardoO conhecimento sobre os alunos é fundamental para a boa prática educativa, dessa necessidade surgiu este estudo. Identificar factores que possam influenciar a aprendizagem da língua portuguesa tais como os motivos da escolha, as relações e contactos prévios com a mesma; e percepção da sua importância, nortearam a pesquisa e a investigação. Procurámos desta forma, compreender estes aspectos e abrir caminho para outros trabalhos nesta área. Para a consecução desta finalidade utilizámos a pesquisa bibliográfica e realizámos um estudo de caso recorrendo a um questionário sociolinguístico que aplicámos a dezanove alunos, nove do sexo masculino e dez do sexo feminino. Constatámos que a maioria dos alunos não tem qualquer relação ou contacto prévio com a língua portuguesa e que se decidiram pela sua aprendizagem, sobretudo por vislumbrarem um papel importante da língua na sua vida profissional e social, demostrando interesse no aspecto cultural. Não conseguimos estabelecer nexos de causalidade entre os resultados obtidos e as variáveis idade, sexo e tempo de aprendizagem da língua portuguesa.