Línguas, Literaturas e Culturas Estrangeiras | Livros / Books
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Browsing Línguas, Literaturas e Culturas Estrangeiras | Livros / Books by Author "Castelo, Adelina"
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- Exercícios práticos de fonética do português língua estrangeiraPublication . Castelo, AdelinaEste livro didático está especialmente concebido para alunos chineses e visa ser um instrumento útil para: professores que ensinem a pronúncia (em Português, Laboratório de Língua, Oralidade, etc.); estudantes que se encontrem nas fases iniciais de aprendizagem da língua portuguesa; aprendentes de fases mais avançadas que pretendam melhorar ou corrigir aspetos da sua pronúncia. Ao longo de 14 unidades, são abordados tópicos como: o alfabeto, a articulação dos sons do português europeu, a redução vocálica, a acentuação e a entoação. Cada unidade inclui: explicação do tópico fonético; treino de audição e produção de palavras; prática em contexto de frases e pequenos textos; exercícios suplementares de consolidação. As soluções dos exercícios são apresentadas no final do livro e os áudios podem ser descarregados online, na página da editora.
- Produção de materiais didácticos para o ensino de PLE no contexto da China e Ásia-PacíficoPublication . Zhang, Yunfeng; Augusto, Sara; Castelo, AdelinaO Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa do Instituto Politécnico de Macau organizou, em Novembro de 2018, um colóquio subordinado ao tema “Produção de Materiais Didácticos para o Ensino de PLE no Contexto da China e Ásia-Pacífico”, cujo objectivo fundamental consistiu em oferecer uma oportunidade de reflexão científica e profissional, incentivando a partilha de ideias, de experiências e de propostas, recolhidas em espaços tão distintos como Portugal, Austrália e China, capazes de indicar caminhos inovadores, válidos e eficazes. Tendo sido alcançado esse objectivo, alguns dos documentos apresentados nesse colóquio aparecem reunidos neste volume, para disponibilizar à comunidade científica e profissional parte do conhecimento apresentado e discutido, ilustrando as temáticas abordadas no referido evento.
- Sons da fala e sons do canto: música para ensinar fonética do português. Música de PortugalPublication . Castelo, Adelina"Música para ensinar fonética do Português. Vol. 1: Música de Portugal" inclui um conjunto de materiais didácticos baseados em canções. Estes podem ser usados como actividades complementares às tarefas de um manual e são direccionados principalmente para os aprendentes de língua materna chinesa dos níveis iniciais de aprendizagem do Português como Língua Estrangeira. Vinte e cinco canções constituem o suporte de 25 unidades. Cada unidade é autónoma, abordando um tópico de fonética e frequentemente também uma área vocabular, um tópico cultural ou um conteúdo gramatical. São quatro os objectivos principais deste instrumento didáctico: • promover o treino fonético, na iniciação do Português; • dar a conhecer algumas canções e factos da cultura portuguesa; • fomentar a aquisição de vocabulário novo; • estimular a motivação para a aprendizagem da língua e da cultura portuguesas.
- Sons da fala e sons do canto: música para ensinar fonética do português. Música do BrasilPublication . Castelo, Adelina; Morelo, Bruna; Peixoto Coelho De Souza, José"Música para ensinar fonética do Português. Vol. 2: Música do Brasil" é constituído por um conjunto de materiais didáticos baseados em canções do Brasil, elaborado na sequência do volume 1 (com música de Portugal). Estes materiais podem ser usados como atividades complementares às tarefas de um manual e se destinam sobretudo a falantes que têm o chinês como língua materna, nos níveis iniciais de aprendizagem do português como língua estrangeira. Tal como no volume 1, esta obra tem 25 unidades didáticas, baseando-se cada uma delas numa canção diferente, sendo independente relativamente às outras unidades e abordando um tópico de fonética, uma forma de produção oral e, frequentemente, também uma área de vocabulário e um aspecto cultural. São cinco os objetivos principais deste material didático: • promover o treino fonético em Português do Brasil, de forma contextualizada e lúdica, desde o início da aprendizagem do português como língua estrangeira; • estimular a produção de diferentes gêneros orais; • dar a conhecer algumas canções e fatos da cultura brasileira; • fomentar a aquisição de novo vocabulário; • estimular a motivação para a aprendizagem da língua e da cultura em causa.