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Missão REA

2016-04Journal article Open access
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dc.contributor.authorPereira, Hélder
dc.contributor.authorRosa, Rui
dc.date.accessioned2016-05-02T15:58:55Z
dc.date.available2016-05-02T15:58:55Z
dc.date.issued2016-04
dc.description.abstractO presente artigo foca-se no esclarecimento da missão dos Recursos Educacionais Abertos, enquanto elemento norteador de uma aprendizagem efetiva e de sucesso. Neste sentido, através da leitura de diversas fontes bibliográficas e da conjugação das suas informações, conclui-se que esta tipologia de recursos se apresenta como um movimento crescente em prol da democratização do conhecimento e do seu acesso generalizado. Assim, uma nova forma de aprender se desenvolve, mais colaborativa, participativa e inclusiva.pt_PT
dc.description.abstractThis article focus on the clarification of the mission of Open Educational Resources as a guiding element of effective learning and success. In this regard, by reading different literature sources and the combination of its information, we concluded that this typology of resources presents itself as a growing movement to the knowledge democratization and its widespread access. Thus, a new way of learning develops, more collaborative, participatory and inclusive.pt_PT
dc.identifier.citationPereira, Hélder; Rosa, Rui - Missão REA. "REAeduca [Em linha]. Revista de educação para o século XXI". ISSN 2183-7988. Nº 1 (2016), 6 p.pt_PT
dc.identifier.issn2183-7988
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.2/5232
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Abertapt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://www.reaeduca.com/
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectRecursos educacionais abertospt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectOpen educational resourcespt_PT
dc.subjectElearningpt_PT
dc.titleMissão REApt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleREAeduca. Revista de Educação para o Século XXIpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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REAeduca. Revista de Educação para o Século XXI