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O Blog como elemento agregador numa comunidade de aprendizagem
| dc.contributor.author | Monteiro, Vera | |
| dc.contributor.author | Pereira, Alda | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-12T16:09:46Z | |
| dc.date.available | 2016-04-12T16:09:46Z | |
| dc.date.issued | 2007-11 | |
| dc.description | Comunicação apresentada no 2º Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Online, realizada no Museu das Comunicações em Lisboa, de 5-6 de Novembro de 2007 | pt_PT |
| dc.description.abstract | O artigo baseia-se num estudo de caso acerca do trabalho de pesquisa na Internet, no ensino básico, enquanto potenciador da emergência de uma comunidade de aprendizagem e destaca a utilização pedagógica do blogue enquanto recurso partilhado pela comunidade emergente, para construção solidária do conhecimento e suporte das suas interações. Na perspetiva deste estudo, o blogue inclui-se no chamado social software introduzido pela Web 2.0. Este tipo de software permite colocar as pessoas a colaborarem e aprenderem umas com as outras, no seio das comunidades de aprendizagem a que pertencem. A sua utilização tem por isso, do nosso ponto de vista, grandes potencialidades no desenvolvimento de novas abordagens educacionais, que ofereçam formas de participação e envolvimento que sejam fonte de identidade para os alunos. O conceito de comunidade de aprendizagem adotado baseia-se no pressuposto de Wenger (1998) de que aprender é um processo inerentemente social, que resulta da tensão entre a experiência pessoal e o conhecimento que os outros trazem para a comunidade, donde existe uma razão lógica para o envolvimento e utilização do social software, neste caso do blogue. São diversas as modalidades em que os blogues podem ser usados em educação. No estudo que relatamos adotou-se a interação direta entre pares, mediada pelo professor. O contexto foi o de Educação em Ciência, nas aulas de Ciências Físico-Químicas, numa turma do 7º ano de escolaridade. As atividades propostas aos alunos foram de pesquisa na Internet, recolha de informação, redação e publicação de textos, discussão on-line e offline. Os alunos trabalharam em grupo e foi criado um blogue de turma, que sustentou e potenciou a comunicação intergrupos. Concluímos que este processo de usar o blogue para responder a questões colocadas pelos colegas, estimulou o pensamento crítico e o desenvolvimento de literacia científica e digital. Foi crucial a intervenção do professor, monitorizando o blogue e questionando os alunos. Enquanto espaço virtual de partilha de recursos, o blogue funcionou, por um lado, como uma espécie de memória coletiva, espelho do percurso intelectual da turma; por outro, ao sustentar a interdependência entre todos, potenciou a responsabilização de cada um enquanto recurso valioso para os outros. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/5158 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Pesquisa na internet | pt_PT |
| dc.subject | Blogue | pt_PT |
| dc.subject | Comunidades de aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | O Blog como elemento agregador numa comunidade de aprendizagem | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.title | II Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Online | pt_PT |
| person.familyName | Casas Novas Marques da Cunha Monteiro | |
| person.familyName | Pereira | |
| person.givenName | Vera Cristina | |
| person.givenName | Alda | |
| person.identifier.ciencia-id | 8D1D-4AA9-6438 | |
| person.identifier.ciencia-id | F513-9682-5BD4 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-3834-7312 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9192-0835 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55980553700 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | fa7d266c-caff-4217-819a-d9d1327b13f9 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 60a3e8c8-2909-47ca-87f7-a0860fad8a29 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | fa7d266c-caff-4217-819a-d9d1327b13f9 |