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Orientador(es)
Resumo(s)
Muitas pessoas, incluindo matemáticos, pensam que a Matemática tratada na educação pré-escolar é leve, pouco importante e quase inexistente; a Matemática «a sério» só começa no primeiro ciclo de escolaridade. Esta ideia está longe da verdade; a evidência fornecida por investigadores das mais diversas áreas é tão vasta que se pode estabelecer como facto que alguns dos conceitos e procedimentos mais importantes para a aprendizagem da Matemática inicial são adquiridos na faixa etária dos três aos cinco anos de idade.
No que diz respeito à Matemática dos primeiros anos, nas últimas décadas, o Método de Singapura tem estado sempre nos lugares de topo (quase sempre no primeiro lugar e sempre nos lugares do pódio). Este livro, o primeiro de uma série de três dedicados à Matemática do pré-escolar, é inspirado nesse método e na sua filosofia didática.