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Desenvolvimento de competências digitais docentes: possibilidades na educação a distância
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | pt_PT |
| dc.contributor.author | Vieira, Márcia de Freitas | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-19T11:35:09Z | |
| dc.date.available | 2024-01-19T11:35:09Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-30 | |
| dc.description.abstract | O objetivo desta investigação é compreender como a educação a distância onlinepode contribuir para promover o desenvolvimento de competências digitais, em especial, as competências digitais docentes. A sociedade contemporânea demandacada vez mais o uso das tecnologiasdigitais nos diversos âmbitos da vida, inclusive noprocesso ensino e aprendizagem,ainda mais evidenciadanocontexto pandêmicopor COVID-19, que provocoua suspensãodas aulas presenciais a nível mundialeimpôs um novo modelo educacional, facilitado pelas tecnologias digitais e pautado nas metodologias da educação online, designado como ensino remoto de emergência. Entre os muitos desafios, os docentes tiveram que adaptar e reformularas suas práticas pedagógicas e metodologias de ensino em um ambiente virtual de aprendizagem, muitas vezes sem possuir competências digitais fundamentaispara promover uma aprendizagem de qualidade. Por meio de uma revisão bibliográfica narrativa de caráter exploratório e metodologia qualitativa, foram identificados estudos, programas emodelos que poderão ser utilizados como referência para viabilizar proposições formativas para desenvolvimentode competências digitais docentes, fator primordial para a inovação pedagógica na educação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | de Freitas Vieira, M. (2023). Development of Teachers’ Digital Skills: possibilities in Distance Education. Revista De Estilos De Aprendizaje, 16(31), 33–44. https://doi.org/10.55777/rea.v16i31.5408 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.55777/rea.v16i31.5408 | pt_PT |
| dc.identifier.eissn | 2332-8533 | |
| dc.identifier.issn | 1988-8996 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/15523 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | EduSoC Lab, Universidad Complutense de Madrid | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/5408 | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação a distância online | pt_PT |
| dc.subject | Literacia digital | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologias da informação e comunicação | pt_PT |
| dc.subject | Ensino remoto de emergência | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional docente | pt_PT |
| dc.title | Desenvolvimento de competências digitais docentes: possibilidades na educação a distância | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Universidad Complutense de Madrid | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 44 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 33 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista de Estilos de Aprendizaje | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 16 | pt_PT |
| person.familyName | de Freitas Vieira | |
| person.givenName | Márcia | |
| person.identifier.ciencia-id | 3A14-00C7-19F5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-6631-4633 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 1b929420-9aec-4be6-b6aa-ce16a173d31f | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 1b929420-9aec-4be6-b6aa-ce16a173d31f |
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