Visão integrada do ensino-aprendizagem: aplicação do modelo da Universidade Aberta

Cavique, Luís

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Visão integrada do ensino-aprendizagem: aplicação do modelo da Universidade Aberta

2023-12-06Journal article

dc.contributor.author	Cavique, Luís
dc.date.accessioned	2025-09-12T09:13:03Z
dc.date.available	2025-09-12T09:13:03Z
dc.date.issued	2023-12-06
dc.description.abstract	A educação aberta e em rede da Universidade Aberta é composta por um conjunto de idiossincrasias que não são percetíveis de imediato pelos novos docentes vindos de universidades presenciais ou por avaliadores da A3ES (Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior). Neste trabalho apresentam-se os conceitos essenciais da Educação a Distância (EaD) com o menor de vocábulos e evitando sinónimos. No processo de ensino-aprendizagem o papel do professor em contexto digitais é detalhado e a noção de aprendizagem é discutida. Apresenta-se uma taxonomia do ensino com ênfase na prática em comunidades virtuais.	por
dc.description.abstract	Open and networked education at Portuguese Open University is made up of a set of idiosyncrasies that are not immediately perceptible by new professors coming from face-to-face universities or by evaluators from A3ES (Agency for the Evaluation and Accreditation of Higher Education). This work presents the essential concepts of Distance Education with the fewest words and avoiding synonyms. In the teaching-learning process, the teacher’s role in digital contexts is detailed and the notion of learning is discussed. A teaching taxonomy is presented with an emphasis on practice in virtual communities	eng
dc.identifier.doi	10.24140/issn.1645-7250.rle60.02
dc.identifier.issn	1645-7250
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.2/20234
dc.language.iso	por
dc.peerreviewed	yes
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Educação aberta e em rede
dc.subject	Comunidades virtuais de prática
dc.subject	Papel do professor em contextos digitais
dc.subject	Open and networked education
dc.subject	Virtual communities of practice
dc.subject	Teacher’s role in digital contexts
dc.title	Visão integrada do ensino-aprendizagem: aplicação do modelo da Universidade Aberta	por
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.title	Revista Lusófona de Educação
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyName	Cavique
person.givenName	Luís
person.identifier.ciencia-id	911E-84AC-3956
person.identifier.orcid	0000-0002-5590-1493
relation.isAuthorOfPublication	40906a16-46a2-42f1-b26d-7db7012294ee
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	40906a16-46a2-42f1-b26d-7db7012294ee