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- Liderança nos projectos escolares : um estudo numa escola do Concelho da LourinhãPublication . Pereira, Júnia Maria Nobre; Grave-Resendes, LídiaA Presente dissertação foi elaborada no âmbito do Mestrado em Administração e Gestão Educacional, resultado de uma pesquisa efectuada na escola básica dos 2º e 3º ciclos Dr. Afonso Rodrigues Pereira, no Concelho da Lourinhã. Tal como aponta o próprio título, procurou-se através desta dissertação conhecer as práticas de liderança dos professores nos projectos escolares inovadores, implementados na escola campo do estudo. A investigação norteou-se pelos objectivos de tentar conhecer que projectos considerados inovadores são implementados na escola campo da investigação bem como em que medida e de que forma se mobilizam os professores e a organização escolar para o desenvolvimento e dinamização desses mesmos projectos. Outro aspecto pelo qual se norteou a investigação foi a tentativa de delinear as formas de exercício da liderança dos professores na dinamização dos projectos escolares. Por inerência destes objectivos procurou-se também identificar quer a existência de constrangimentos quer o contributo na implementação dos projectos escolares inovadores. Esta dissertação apresenta-se sob a forma de Estudo de caso, pelo que se optou por uma análise qualitativa dos dados, recolhidos através do instrumento de recolha de dados documento e entrevista semi-estruturada, por se pretender fundamentalmente ouvir as vozes dos professores sobre as suas próprias práticas. O enquadramento teórico sobre a problemática em estudo incidiu em reflexões acerca dos conceitos de Projecto e Cultura de Projectos Escolares, Práticas de Liderança, Inovação e Dinâmica da Liderança e da Inovação. Foi também efectuada uma análise ao enquadramento legal em matéria de legislação educativa, essencialmente no que toca aos conceitos de projecto e de liderança em contexto escolar e também sobre a Reorganização Curricular no seu diploma legal, o Decreto-Lei nº 6 de 18 de Janeiro de 2001. Perspectiva-se que as possíveis conclusões possam de algum modo contribuir para trazer à luz se os professores evidenciam práticas de liderança e de que forma estas se evidenciam na implementação de projectos escolares inovadores. This dissertation was prepared under the Master in Educational Administration and Management, the result of research carried out at Afonso Rodrigues Pereira, elementary school for the 2nd and 3rd cycles in the County of Lourinhã.