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- As tecnologias da informação e comunicação nas bibliotecas escolaresPublication . Marques, Cláudia Cristina Lopes; Moreira, J. AntónioNas últimas décadas tem-se verificado uma forte evolução tecnológica onde as Tecnologias de Informação e Comunicação se têm tornado essenciais e, consequentemente, também na educação e nas Biblioteca Escolares. Um dos pressupostos da Biblioteca Escolar é disponibilizar recursos que possibilitem aos alunos e professores o acesso a informação, em qualquer tipo de formato, a fim de se poder construir conhecimento de uma forma ampla e atualizada. Neste sentido, esta dissertação tem como objetivo principal compreender como é que as Tecnologias da Informação e Comunicação estão a ser integradas nas Bibliotecas Escolares, com vista ao desenvolvimento da literacia associada a essa integração e à promoção da melhoria das práticas desenvolvidas neste contexto. Os dados deste estudo foram recolhidos através dos questionários elaborados pela Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito do Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar, dos ciclos de avaliação: 2015, 2017 e 2019, no distrito de Vila Real. A sua utilização é legitimada por protocolo estabelecido entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Universidade Aberta. Adicionalmente, e para enriquecimento dos resultados da investigação, foram feitas entrevistas aos coordenadores das BE de Vila Real, em setembro de 2025. Este estudo recorreu a uma metodologia mista, conjugando métodos quantitativos, com base na análise estatística de dados, e métodos qualitativos, através da análise de conteúdo, com o objetivo de dar resposta às questões de investigação. Os resultados revelam uma integração gradual, mas desigual, das Tecnologias da Informação e Comunicação nas Bibliotecas Escolares, condicionada por limitações de recursos e de formação, destacando-se o papel da Biblioteca Escolar na promoção da literacia digital.