Percorrer por data de Publicação, começado por "2026-01-21"
A mostrar 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opções de ordenação
- A biblioteca escolar e a área disciplinar de Educação Moral e Religiosa CatólicaPublication . Fernandes, Olinda Dourado; Bastos, GlóriaO presente projeto de investigação teve como finalidade a criação e disponibilização de um conjunto de recursos pedagógicos, devidamente curados e desenvolvidos, que possam integrar a biblioteca escolar e apoiar eficazmente o desenvolvimento curricular da disciplina de Educação Moral e Religios a Católica (EMRC), nos anos terminais do 1.º ciclo e no 2.º ciclo do ensino básico. Com base na perceção dos alunos relativamente às tipologias, suportes e características dos materiais didáticos que mais facilitam a compreensão e promovem a motivação para a aprendizagem, foi aplicado um questionário inicial a seis turmas de EMRC. A análise dos dados recolhidos permitiu a criação, adaptação e seleção de recursos pedagógicos, os quais serviram de base à lecionação das unidades temáticas selecionadas. Estes recursos foram validados em contexto de sala de aula, através da sua aplicação direta e de métodos complementares de recolha de dados (questionários e observação direta). O projeto envolveu duas turmas mistas de 3.º e 4.º anos, duas de 5.º ano e duas de 6.º ano, num total de seis grupos - turma. Pretende-se que os recursos produzidos contribuam significativamente para o aumento da motivação dos alunos, para uma melhor compreensão dos conteúdos curriculares e para uma aprendizagem mais ativa, reflexiva e significativa. A criação de um repositório a cessível na biblioteca escolar reforça o papel deste espaço como mediador de literacias e promotor do sucesso educativo, em articulação com as diferentes áreas disciplinares, em particular com a disciplina de EMRC.
- BCpbP: Blue Circular Post-Branding Project, a local Portuguese case study for a blue circular economyPublication . Duarte, Carlos; Farinha, Isabel; Miguel, Rui; Pestana, Gabriel; Leal, Nuno Sá; Seixas, Sónia; Robalo, José; Jarboui, B.; Toumi, S.; Siarry, P.Portugal has committed itself to the 2030 Agenda for Sustainable Development, adopted by the United Nations in September 2015. Since its creation, Portugal has prioritised the conservation and sustainable use of the ocean. Promoting these goals is a key strategic priority for Portugal. According to BCpbP data, around 2400 tons of fishing gear are destroyed or abandoned every year in Portugal, based on fishing activities in the fishing ports of the Cascais Captaincy. This case study in Portugal aimed to (1) create value from marine waste, (2) promote sustainable design alternatives to current consumption patterns, and (3) raise awareness and literacy about ocean sustainability, contributing to the Blue Economy. An R&D methodology adapted to the concept of Living Labs was adopted, in which innovations such as services, products, or application improvements are created and validated in a collaborative metacontext environment. As a result, a macro-process was established as a chain of custody for the circular economy called the Blue Big Bag. From this, it can be said that BCpbP can be an example of a blue circular economy approach. Its main purpose is to combat excessive consumption of goods and reduce unnecessary waste, while at the same time sensitising our partners to environmental education. On the other hand, it also aims to contribute to the removal of tons of end-of-life materials and products from the ocean, namely fishing nets and gear (DFG) and other marine litter, [5] in order to create new and sustainable products.
- O ensino da literatura portuguesa: Fernando PessoaPublication . Vila Maior, Dionísio; Bello, Maria do Rosário Lupi; Grünhagen, Sara; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Chenoll, AntonioIntegrada no Ciclo de Conferências sobre o Ensino da Literatura, esta sessão realizou-se no dia 21 de janeiro de 2026, na Delegação Regional de Coimbra da Universidade Aberta. Proferida por Dionísio Vila Maior (Universidade Aberta) e moderada por Maria do Rosário Lupi Bello (Universidade Aberta), a conferência foi dedicada ao tema "O ensino da Literatura Portuguesa: Fernando Pessoa". O Ciclo é uma iniciativa do Departamento de Humanidades (DH) da Universidade Aberta e conta com o apoio do Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED/UAb), do Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D/UAb), do Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora e do Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra. Comissão organizadora: Sara Grünhagen (DH/Universidade Aberta e CLP/Universidade de Coimbra) Dionísio Vila Maior (DH/Universidade Aberta) Teresa Cardoso (DEED e LE@D/Universidade Aberta) António Chenoll Mora (DH e LE@D/Universidade Aberta)