Percorrer por data de Publicação, começado por "2025-11-17"
A mostrar 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opções de ordenação
- Direito laboral ou gestão e liderança laboral?Publication . Lopes, M.; Palma, PatriciaAo invés de fomentar produtividade e inovação, as mudanças propostas parecem ter um potencial preocupante de intensificar a precariedade e, com ela, fenómenos de “lambe-botismo” e seguidismo dentro das organizações.
- A Ermida de Santa Maria do Cabo, em Sesimbra, na primeira metade do século XVI: proposta de estudo cripto-históricoPublication . Castanho, Amanda Gonçalves Sequeira Westerman; Câmara, Maria Alexandra Gago daA presente dissertação é uma primeira abordagem monográfica sobre o início do culto católico no Cabo Espichel, por meio do estudo cripto-histórico de um antigo e extinto templo denominado Ermida de Santa Maria do Cabo, substituída no século XVIII pela Igreja do Cabo Espichel que conhecemos hoje. Trata-se não apenas de uma análise do edifício que não sobreviveu aos nossos dias, durante o mestrado de D. Jorge de Lencastre, período que compreende os anos de 1491 e 1550, mas de todo um contexto social, cultural, artístico e religioso da Comenda de Sesimbra em que se insere.
- Wizard user: um agente inteligene na otimização de processos de ensino-aprendizagem on-linePublication . Azevedo, Carlos Eduardo Ferrão de; Bidarra , José; Rocio, VitorA cada dia, a tecnologia nos oferece novas ferramentas que permitem dar mais significado ao processo educacional, sobremaneira às Tecnologias Cognitivas - capazes de interpretar, estruturar e cruzar dados, gerando predições a partir da análise de informações, além de realizar inferências automáticas na evolução da participação e aprendizado dos usuários. No e-learning, as ferramentas de acompanhamento evolutivo dos participantes são fundamentais no processo de ensino-aprendizagem. No contexto da pandemia do Covid-19, a implementação do ensino remoto, com a necessária realização de aulas por meios digitais, encontrou entre os principais desafios a falta de motivação dos alunos e o desconhecimento das ferramentas disponíveis por parte dos mediadores educacionais para que pudessem incentivar, motivar e facilitar o processo educativo em cursos on-line. Contudo, reconhecemos as limitações de tempo desses profissionais e a urgência por parte dos alunos em receber as informações de forma rápida e assertiva. Este trabalho apresenta a proposta de um recurso de IA chamado Wizard User, cujo objetivo é facilitar o processo de mediação pedagógica e realizar ações automáticas, por meio de triggers que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem, com uso da IA e técnicas de mineração de dados, permitindo a comparação do estudante com seus pares como elemento motivacional em cursos on-line. Ainda, neste trabalho, poderão ser encontrados detalhes do modelo sistêmico e os resultados alcançados com a experimentação do ecossistema, no curso de formação de desenvolvedores fullstack, com o acompanhamento realizado por meio de grupo controle, pelo período de 6 meses.