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- Lideranças intermédias e práticas de supervisão pedagógica num agrupamento de escolasPublication . Santos, Maria da Glória Soares Lopes dos; Oliveira, IsolinaRepensar, renovar, inovar, são termos cada vez mais presentes no discurso de autores, nos desígnios da tutela da educação e nas palavras de ordem da sociedade civil, quando o tema é a melhoria da escola e, consequentemente, a aprendizagem dos alunos. Mudança que se acredita possível se sustentada na ação, direta e indireta, das lideranças escolares, da supervisão pedagógica e da inovação na escola. O interesse em conhecer a supervisão pedagógica em prática na escola pública portuguesa, como é que as suas lideranças intermédias (coordenadores de departamento curricular), enquanto supervisores pedagógicos, afetam, ou não, o desenvolvimento da escola e dos seus professores e, ainda, sobre o que existe de inovador nas práticas dessas lideranças, levou-nos à investigação da qual resultou esta tese. O estudo assumiu uma metodologia de natureza qualitativa com design de estudo de caso, e como técnicas de recolha de dados a análise documental, as narrativas escritas e o inquérito, que foi desenvolvido por aplicação de entrevistas semiestruturadas e de entrevista em grupo (focus group). A investigação, realizada num agrupamento de escolas, na área metropolitana do Porto, escolhido por conveniência, revela, principalmente, que a implementação da supervisão pedagógica ainda não se constitui como uma prática efetiva no quotidiano do agrupamento, existindo, porém, observação de aulas pelos pares, embora de forma esporádica e pouco consolidada, sem um referencial que oriente essas observações. Os coordenadores de departamento, apesar de incentivarem as práticas supervisivas, não se envolvem na sua consecução de uma forma deliberada e intensiva.
- Representações mediáticas da União Europeia na Imprensa Cabo-Verdiana no primeiro semestre de 2018Publication . Ferreira, Nuno Andrade; Marques, Maria do CéuA forma como a União Europeia comunica é parte fundamental do seu processo de afirmação na esfera pública, junto dos cidadãos, tanto num plano interno, como externo. Este trabalho parte da premissa de que os media desempenham um papel fundamental na construção das representações que permitem a edificação da imagem da organização. No plano internacional, o modo e a frequência com que a União Europeia é notícia impacta o seu processo de legitimação e capacidade de ação enquanto ator político global. Cabo Verde tem na União Europeia um dos seus principais parceiros externos, com relações de cooperação que se estendem a várias áreas, consolidadas ao longo de décadas e consubstanciadas através de diferentes acordos e mecanismos. O estudo das representações mediáticas da União Europeia na imprensa cabo-verdiana permite verificar com que frequência e de que forma a organização é notícia em Cabo Verde, procurando-se compreender se a centralidade das relações políticas, institucionais e económicas encontra correspondência no espaço mediático cabo-verdiano. Através da análise de conteúdo aos artigos publicados nas edições online e impressa do jornal Expresso das Ilhas durante o primeiro semestre de 2018, conclui-se que a União Europeia é objeto de notícia, em diferentes áreas temáticas, e com recurso a diferentes géneros jornalísticos, mas quase sempre com pouca profundidade e contexto.