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Percorrer por autor "Sousa, Ana Isa"

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  • Avaliação online no ensino superior: princípios, estratégias e boas práticas
    Publication . Amante, Lúcia; Souza, Elizabeth; Sousa, Ana Isa; Miranda, Carla; Marquezoni, Eliane; Cavel, Esmeralda; Santos, Fernanda Isabel Esperança dos; Rodrigues, Filomena; Gonçalves, José; Santos, Judite; Reis, Júlia; Maria, Laura Silva; Gomes, Luz; Coutinho, Marta; Bugalho, Paula; Alves, Pedro; Santos, Raquel; Silva, Rui; Trigo, Sérgio; Luís, Susana; Santos, Tânia
    Trabalho coletivo desenvolvido, em 2026, na unidade curricular de Avaliação em Elearning, do Mestrado em Pedagogia do Elearning da Universidade Aberta (UAb), sob a orientação das professoras Lúcia Amante e Elizabeth Souza, e é agora disponibilizado como Recurso Educacional Aberto (REA), sob licença Creative Commons CC BY 4.0, no repositório institucional da UAb. A sua publicação como REA reflete um compromisso com os princípios da educação aberta: partilha livre de conhecimento, acesso equitativo e valorização das práticas pedagógicas emergentes. Neste sentido, o próprio processo de elaboração do Recurso constitui, em si mesmo, uma experiência de aprendizagem colaborativa e autêntica, coerente com os princípios que aqui se defendem. O Recurso destina-se a docentes, investigadoras/es, estudantes e outras/os profissionais interessadas/os nas práticas avaliativas em contextos online. Embora centrado no ensino superior, os seus princípios e recomendações são transferíveis para outros níveis de ensino e de formação, pelo que ao longo do texto se privilegia o termo “aprendentes”, mais inclusivo, por abarcar todos os sujeitos em processo de aprendizagem, independentemente do nível ou modalidade. Este recurso constitui uma produção académica desenvolvida a partir de reflexões próprias e em diálogo com literatura especializada e deve ser lido como um todo coerente, embora cada capítulo possa ser consultado de forma autónoma. Convida-se o/a leitor/a a usar este Recurso como ponto de partida para a reflexão, para a discussão e para a renovação das suas práticas avaliativas.
    2026-07Recurso educativo Acesso aberto Ver mais