Percorrer por autor "Novais, Rui Armando Mendes Costa"
A mostrar 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de ordenação
- O papel das plataformas digitais na gestão das escolasPublication . Novais, Rui Armando Mendes Costa; Pinto, Maribel dos Santos MirandaEsta investigação procurou perceber como as plataformas digitais estão a influenciar a gestão escolar em Portugal. Enquanto instrumentos de regulação nacional, são cada vez mais utilizadas num sistema multirregulador, marcado por normas e exigências externas, onde os processos de autonomia das escolas entram em conflito com normas e políticas transnacionais. São revisitadas algumas teorias clássicas sobre organização, como as propostas por Max Weber e Frederick Taylor, que, apesar da sua antiguidade, ainda ajudam a explicar certas práticas atuais na administração da educação por via das referidas plataformas. A análise dos dados revelou algumas fragilidades no uso das plataformas digitais nos processos de trabalho da equipa diretiva: repetição de tarefas, fraca interoperabilidade das plataformas e aumento da carga administrativa do trabalho do diretor. Os resultados indicam que, mesmo com o discurso da autonomia, as escolas continuam bastante condicionadas. As plataformas não são neutras, moldam as formas de trabalhar, exigindo tempo e energia das equipas diretivas. Com isso, o papel do diretor mudou bastante, ganhando novas responsabilidades e desafios. A liderança distribuída surge como forma de mitigar a governação digital da educação, exigindo do diretor uma atuação transformacional. Apesar da relevância dos resultados, esta investigação apresenta algumas limitações. O recurso a uma abordagem exclusivamente quantitativa, centrada num inquérito por questionário fechado, condiciona a profundidade da análise e a interpretação de fenómenos mais subtis da gestão escolar com recurso às plataformas digitais. Estas limitações abrem caminho à combinação com metodologias qualitativas, aprofundando certos aspetos da investigação.