Percorrer por autor "Luz, Gregui"
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- Empreendedorismo no ensino médio sob o paradigma da educação onlife: uma revisão sistemática da literaturaPublication . Luz, Gregui; Schlemmer, ElianeA Política Nacional Brasileira do novo Ensino Médio estabelecida pela Lei 14.945/2024 tem exigido mudanças curriculares e nova organização de disciplinas. Uma destas modificações trata da inclusão de temas como projeto de vida, mundo e trabalho, cultura e tecnologias digitais e iniciação científica nos itinerários formativos (Lei 14.945, 2024). É neste contexto que o empreendedorismo assume importância, em especial se compreendido a partir do Paradigma da Educação OnLIFE, o qual propõe a problematização do mundo no tempo presente, enquanto orientadora dos processos de ensino e de aprendizagem, os quais se desenvolvem em atos que conectam humanos e não humanos, num percurso de invenção, referindo-se assim, a indissociabilidade entre humano-natureza-técnica (Schlemmer et al., 2020). O artigo objetiva, a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura - RSL, compreender como o empreendedorismo está presente no Ensino Médio e quais práticas pedagógicas têm sido desenvolvidas. Os dados produzidos na RSL serão problematizados a partir do Paradigma da Educação OnLIFE. Os resultados da RSL evidenciam que o empreendedorismo no Ensino Médio vem sendo abordado de forma multifacetada, tanto como estratégia para o desenvolvimento de competências empreendedoras quanto como ferramenta de intervenção social e econômica. As práticas pedagógicas encontradas destacam metodologias ativas e o protagonismo juvenil, valorizando abordagens como gamificação, simulações, redes sociais e conexão com a comunidade. Considerando que o Paradigma da Educação OnLIFE pressupõe uma abordagem problematizadora, ligada à vida, inventiva e ecologicamente conectada (Alves et al., 2025), entende-se que ele pode potencializar uma Educação Empreendedora OnLIFE no contexto do Ensino Médio.