Browsing by Author "Cortez, Celeste das Flores Raposo Belicha"
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- Literatura africana numa perspectiva intercultural para alunos dos PALOP de nível A2Publication . Cortez, Celeste das Flores Raposo Belicha; Sequeira, Rosa MariaA introdução da literatura em Português Língua Não Materna (PLNM) é útil do ponto de vista didático para a formação dos alunos estrangeiros, ajudando-os a construírem a sua personalidade linguística, a tornarem-se cidadãos conscientes, a desenvolverem a alteridade, a consolidarem o conhecimento de si próprios, do “Eu” e do “Outro”, respeitando-se, no sentido de fomentarem a consciência crítica intercultural. Estes aspetos não podem ser omissos nem relegados para segundo plano no processo de ensino /aprendizagem de uma língua estrangeira. A introdução à literatura e o desenvolvimento de uma consciência crítica intercultural deverá constituir um projeto de prática pedagógica em PLNM, com o objetivo de promover competências leitoras, competências interculturais e, simultaneamente, dotar os alunos de um conjunto de saberes linguísticos. O presente projeto de investigação visa a introdução da literatura/ o texto literário numa perspetiva intercultural nas aulas de PLNM, bem como as estratégias e as metodologias a adotar em atividades que promovam a consciência crítica intercultural no desempenho do aluno nas aprendizagens interculturais. Evidencia-se, igualmente, a autonomia do aluno na concretização dessas aprendizagens, da relação que estabelece com o “Outro”, partindo de experiências e de formas de vivenciar o mundo que o rodeia. De modo atingir os objetivos acima mencionados proponho a planificação de uma unidade didática, onde se prevê a leitura de um excerto de uma narrativa com alguma extensão. O capítulo que selecionei pertence à obra “Parábola do Cágado Velho” de Pepetela. Proponho igualmente a análise de um poema “Morna” de Carlota de Barros. Estruturalmente este trabalho está dividido em três capítulos, cada um composto por subcapítulos. No primeiro capítulo fundamenta-se a introdução da literatura em PLNM numa perspetiva intercultural. No segundo capítulo é feita uma breve análise ao modelo de Byram para o desenvolvimento da interculturalidade, bem como a importância leitora para aprendizagem de uma língua estrangeira. No terceiro capítulo apresentam-se atividades a desenvolver antes, durante e após a leitura do excerto. Em Apêndice encontra-se um Guião de Leitura Orientada para o excerto que selecionei da obra de Pepetela, “Parábola do Cágado Velho” e um outro Guião para um poema “Morna” de Carlota de Barros.